《2025年实验班提优训练暑假衔接版七升八年级语文人教版》

1. 依次填入下面语段中方框内的标点符号,最恰当的一项是(D)
每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运□为之奋斗为之牺牲□赞美祖国的山河,为之描写为之歌咏；热爱祖国的语言文字□历史文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
A. ； , 、
B. ； , ,
C. , ； ,
D. , ； 、

答案： D [解析]“关心祖国的命运”与“为之奋斗为之牺牲”为句中一般停顿，故第一个方框内应使用逗号。“关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲”与“赞美祖国的山河，为之描写为之歌咏”为并列的分句，故第二个方框内应使用分号。“语言文字”与“历史文化”为句中并列短语，故第三个方框内应使用顿号。

2. 下列对句子所运用的修辞手法的判断,不正确的一项是(C)
A. 一行行娟秀的字儿调皮地动了起来。它们汇入了春风里,和春风一起玩耍；汇入了阳光中,和阳光一起嬉戏。(拟人)
B. 每个孩子都是一朵花,只是花期不同而已。当人家的花在春天开放时,你不要急,也许你家的花在夏天开；如果到了秋天还没开,也不要急,说不定你家的是株蜡梅,到了冬天会开得更加动人。(比喻)
C. 我默默地想,慢慢地写。恍惚间我听见缓慢悦耳的驼铃,看见冬阳下走过的驼队,童年一页一页在我的心头铺开。(排比)
D. 教育是什么？教育就是农业。那么,什么是农业呢？农业就是该松土就松土,该施肥就施肥……(设问)

答案： C [解析]该句运用的是比喻的修辞手法。

3. 请介绍下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。介绍时要注意要素齐全,顺序合理,不少于70字。
画面内容：漫画的左边是一个怀里抱着孩子的“服务机器人”，孩子舒适地趴在机器人的肩膀上。漫画的右边是孩子的母亲，她跷着二郎腿坐在椅子上，双手捧着平板电脑，自得其乐。寓意：“服务机器人”虽能服务人类却代替不了亲情。

答案： 画面内容：漫画的左边是一个怀里抱着孩子的“服务机器人”，孩子舒适地趴在机器人的肩膀上。漫画的右边是孩子的母亲，她跷着二郎腿坐在椅子上，双手捧着平板电脑，自得其乐。寓意：“服务机器人”虽能服务人类却代替不了亲情。

4. 古诗默写。
(1)《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,诗人与明月相伴的句子是：深林人不知,明月来相照。
(2)《春夜洛城闻笛》中,诗人集中抒发自己闻听笛声的感受的句子是：此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(3)《逢入京使》中,写诗人东望故园,顿觉长路漫漫,从而泪雨滂沱的句子是：故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
(4)《晚春》中,运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了晚春时节花草树木争奇斗艳的景象的句子是：草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

答案：
(1)深林人不知 明月来相照
(2)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
(3)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干
(4)草树知春不久归 百般红紫斗芳菲

四、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成题目。
[甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(刘禹锡《陋室铭》)
[乙]吴君①,志学而工诗,家有山林之乐,隐居不仕,名其堂曰“浩然”,曰：“孟子,吾师也,其称曰：‘我善养吾浩然之气。’吾窃喜焉,而不知其说,请为我言其故。”
余应之曰：“子居于江,亦尝观于江乎？秋雨时至,沟渠盈满,众水既发,合而为一,汪溢塞谷,没洲渚,襄丘陵,肆行而前,遇木而木折,触石而石陨,浩然物莫能支。子试考之,彼何以若此浩然也哉？夫水无求于深,无意于行,得高而停,得下而流,忘己而因物②,不为易③而勇,不为险而怯。故其发也,浩然放乎四海。古之君子,简居以养其心,足乎内而无待乎外④。止则莫之测⑤,行则莫之御。富贵不能淫,贫贱不能忧。行乎患难而不屈,临乎得失而不惧。盖亦未有不浩然者也。”
(选自苏辙《吴氏浩然堂记》,有删改)
[注]①吴君：苏辙的朋友。②因物：顺应着外物变化。③易：容易(河道平坦)。④足乎内而无待乎外：内心充足,不期待外在。⑤测：揣测到他的内心。
5. 解释下列加点的词。
(1)有仙则名出名，有名
(2)隐居不仕做官
(3)吾窃喜焉私下
(4)襄丘陵冲上
6. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)可以调素琴,阅金经。
可以调弄不加装饰的琴，阅读佛经。
(2)子居于江,亦尝观于江乎？
先生住在江边，也曾经观察过大江吗？
7. 在“设计自己的书房”活动中,小文同学一心追求：内部设施要“高大上”,书房名称要“博眼球”。请你依据甲、乙两文的内容给小文写一段劝诫的话。
小文你好，书房是一间能反映主人内心世界的屋子，内心世界的丰富并不完全表现为内部设施的“高大上”，而更应体现在书房营造的氛围，如刘禹锡所说“斯是陋室，惟吾德馨”；取名方面，比起刻意“博眼球”，或许吴君以自己尊崇的人物语录为厅堂取名的做法更值得借鉴。你觉得呢？
8. 下列对甲、乙两文内容的理解和分析,正确的一项是(C)
A. 甲文“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,表明作者经常跟富贵之家、高雅之士来往交流。
B. 乙文“遇木而木折,触石而石陨”,意在突出水造成的灾害之重。
C. 甲文最后一句采用反问,乙文最后一句运用双重否定,都起到了强调作用。
D. 甲、乙两文都以作者自己的居室为写作对象,风格粗犷豪放。

答案： 5.
(1)出名，有名
(2)做官
(3)私下
(4)冲上
6.
(1)可以调弄不加装饰的琴，阅读佛经。
(2)先生住在江边，也曾经观察过大江吗？
7. [示例]小文你好，书房是一间能反映主人内心世界的屋子，内心世界的丰富并不完全表现为内部设施的“高大上”，而更应体现在书房营造的氛围，如刘禹锡所说“斯是陋室，惟吾德馨”；取名方面，比起刻意“博眼球”，或许吴君以自己尊崇的人物语录为厅堂取名的做法更值得借鉴。你觉得呢？
8. C [解析]A. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”侧重写作者与朋友的交往，借以显示志趣的高雅，并非“经常跟富贵之家”来往交流。B. “遇木而木折，触石而石陨”意在突出水浩浩荡荡，奔流向前，无可抵挡，并非“突出水造成的灾害之重”。D. 甲文作者写的是自己的居室，而乙文作者写的是吴君的居室，并非“都以作者自己的居室为写作对象”。甲文风格隽秀工整，而乙文风格粗犷豪放，并非两文都“风格粗犷豪放”。
[参考译文]
[乙]吴君，有志于学习并且擅长写诗，家乡有山有林，生活很有乐趣，隐居而不求做官，给家里的厅堂取名为“浩然”，(吴君)说：“孟子，是我的老师，他说：‘我善于蓄养我的浩然之气。’我私下很喜欢这句话，但是不明白这句话的意思，请(您)为我说说(孟子)这样说的缘故。”
我回答他说：“先生住在江边，也曾经观察过大江吗？秋雨按时来，(大大小小的)河沟里的水都满了，所有的水流都向前流去，汇合在一起，便汪洋肆意，充满了山谷，淹没了水中陆地，冲上了丘陵，肆无忌惮地向前流去，遇到树木则树木折断，遇到石头则石头掉落，浩浩荡荡的没有什么东西可以抵挡它。先生您试着考究它，它为什么能像这样浩浩荡荡呢？水不要求自己很深，也不想向前流动，遇到高的地方就(积聚起来)不往前流，遇到低的地方就往下流，它忘掉自己，顺应着外物变化，不因为河道平坦而显示自己的勇猛，不因为河道险阻而表现得胆怯。所以它能向前流去，浩浩荡荡地流到大海。古代的君子，以居住在简陋的居室来蓄养自己的内心，内心充足，不期待外在。静止的时候没有人能揣测到他的内心，行动的时候没有人能阻挡(他)。富贵不能使他迷失自己，贫贱不会使他担忧。身处祸患困境不能使他屈服，面临得失不能使他恐惧。(他的内心)大概没有什么时候不充满浩然之气。”