《2025年实验班提优训练暑假衔接版七升八年级语文人教版》

四、古诗文鉴赏
[甲]孝烈将军传
孝烈将军,隋炀帝时人,姓魏氏,名木兰,亳之谯人也。时方征辽募兵,孝烈痛父耄羸,弟妹皆稚騃①。慨然代行。服甲胄,鞬橐②操戈,跃马而往。历一纪③,人莫识之。后凯还。天子嘉其功,除④尚书不受。恳奏省亲,及还谯,释其戎服,衣其旧裳,同行者骇之。咸谓自有生民以来,盖未之见也。遂以事闻于朝,召赴阙,帝方恣酒色,奇之,欲纳诸宫中,对曰：“臣无媲⑤君之礼。”以死誓拒,迫不已,遂自尽。帝惊悯,追赠将军,谥孝烈。土人立庙岁以四月八日致祭盖其生辰云。
(选自明代朱国桢《涌幢小品》,有删改)
[注]①騃(ái)：痴愚的样子。②鞬橐(jiāngāo)：盛弓矢的器具。③纪：十二年为一纪。④除：任命,授职。⑤媲：匹配。
[乙]木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。
(选自《木兰从军》)
[丙]题木兰庙
[唐]杜牧
弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,拂云堆①上祝明妃②。
[注]①拂云堆：地名,在今内蒙古自治区,堆上有神祠。②明妃：王昭君,西汉人,为解国家之急而自愿出塞和亲。
5. 用“/”给甲文中画横线的句子断句。(限两处)
土人立庙/岁以四月八日致祭/盖其生辰云
6. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 释其戎服,衣其旧裳,同行者骇之。
(木兰)脱掉她的军服，穿她从前的衣裳，同行的人很吃惊。
(2) 木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。
木兰于是换上男装，买了马和马具，替父亲出征。
7. 请对丙诗“弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉”作简要赏析。
[示例]这两句诗运用了虚实结合的手法，“弯弓征战作男儿”一句生动地再现了木兰征战十二年的戎马生涯，是实写；“梦里曾经与画眉”一句深入人物的内心世界，是虚写。“弯弓征战”表现了这位巾帼英雄的“阳刚”之美，“梦里”“画眉”则表现了她的少女本色。这两句诗对人物的描写入木三分，有血有肉，增强了本诗的艺术魅力。
8. 下列分析恰当的一项是(D)
A. 甲、乙两文和丙诗都写了木兰女扮男装从军的传奇故事,对木兰战场作战的经过进行了生动而详尽的描述。
B. 与乙文相比,甲文木兰形象更丰满,不仅有动作描写,还有心理描写；不仅有正面描写,还有同行者、帝、土人的衬托。
C. 甲文和丙诗创作时代不同,体裁也不一样,但都体现了木兰生前的不平凡及死后人们对她的纪念。
D. 丙诗后两句既表现了木兰对家乡的思念,又表现了木兰对同样是女性、同样为国分忧的王昭君的敬慕之情。

答案： 5. 土人立庙/岁以四月八日致祭/盖其生辰云
6.
(1)(木兰)脱掉她的军服，穿她从前的衣裳，同行的人很吃惊。
(2)木兰于是换上男装，买了马和马具，替父亲出征。
7. [示例]这两句诗运用了虚实结合的手法，“弯弓征战作男儿”一句生动地再现了木兰征战十二年的戎马生涯，是实写；“梦里曾经与画眉”一句深入人物的内心世界，是虚写。“弯弓征战”表现了这位巾帼英雄的“阳刚”之美，“梦里”“画眉”则表现了她的少女本色。这两句诗对人物的描写入木三分，有血有肉，增强了本诗的艺术魅力。
8. D [解析]A. “对木兰战场作战的经过进行了生动而详尽的描述”分析不恰当。甲、乙两文和丙诗对木兰战场作战的经过都一笔带过。B. “还有心理描写”分析不恰当。甲文中没有心理描写。C. “都体现了木兰生前的不平凡及死后人们对她的纪念”分析不恰当。甲文中“土人立庙，岁以四月八日致祭，盖其生辰云”体现了木兰死后人们对她的纪念；乙文和丙诗中没有体现这一内容。
[参考译文]
[甲]孝烈将军，是隋炀帝时候的人，姓魏，名字叫木兰，是亳州谯县人。当时正为征讨辽国征兵，孝烈爱惜父亲年老瘦弱，弟弟妹妹都幼小痴愚。(她)毅然替(父亲)从军。穿着盔甲，拿着弓矢刀革，骑马前往。经过了十二年，没有人识破她的身份。后来(她)胜利归来。皇帝嘉奖她的功绩，授职尚书(她)不接受。(她)恳请皇帝(允许她)归还故里探望父母，等(她)回到谯县，脱掉她的军服，穿她从前的衣裳，同行的人很吃惊。(大家)都说有史以来，没有见过这样的事。于是把这件事报告给朝廷，(皇帝)召见(她)进宫，皇帝正放纵于酒色中，认为她很奇特，想要(把她)娶进后宫里，(她)回答说：“我没有匹配君王的德行。”(她)用死来发誓拒绝，被逼迫得没办法，于是自杀了。皇帝又吃惊又怜悯，追赠(她为)将军，谥号“孝烈”。家乡人(为木兰)建立宗庙，每年在四月八日前往祭奠，大概那天是木兰的生日。
[乙]木兰，是古时候的一名民间女子。(她)年幼时练习骑马，长大后就更加精通(骑术)。遇到可汗征兵，她父亲的名字在征兵的名册上，和同村的许多年轻人都(被)编入谪戍的队伍。因为她的父亲年老多病不能行军。木兰于是换上男装，买了马和马具，替父亲出征。(她)逆黄河而上，越过黑山，骑马转战，一共十二年，多次建立特殊的功绩。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信(这个道理)了。

五、美文品读
小南为主题班会课寻找到红色资源系列素材,请完成相关任务。
材料一：
红色+旅游挖掘多样化兴趣点,年轻游客最喜欢沉浸式体验

红色旅游用户年龄分布

材料二：春寒料峭,苏中七战七捷纪念馆学习红色精神的场景不断更新。步入展馆,映入眼帘的是直耸蓝天的纪念碑,华中野战军冲锋陷阵、英勇无畏的形象跃然眼前。“尽管硝烟已经散去,如今的苏中大地民康物阜,但七战七捷留给我们的精神永远不能忘记,今天的幸福生活是千千万万的战士用鲜血和生命换来的……”讲解员的动情讲解引发游客共鸣。
南通红色底蕴深厚,在这片热土上,无数江海儿女为了中华民族的独立和解放,赴汤蹈火,前仆后继,铸就了不朽的精神丰碑。
苏中七战七捷纪念馆、中国工农红军第十四军纪念馆、苏中四分区反“清乡”斗争资料陈列馆、南通革命纪念馆、抗大九分校纪念馆、角斜“红旗民兵团”史绩陈列馆……南通以革命遗址遗迹和纪念设施为主体的红色资源数量众多、类型齐全。据统计,全市共有300多处红色资源,数量居全省第二,被列为各级文物保护单位的有39个、被列为各级爱国主义教育基地的有77个。
一座纪念馆就是一个精神高地。近年来,南通各级党史部门与宣传、文广旅(文物)、退役军人事务局等部门紧密协作,做好各类红色教育阵地的论证、保护、评比、宣传等工作,同时切实承担起指导、服务党史学习教育基地建设的责任,建成、命名一批党史学习教育基地。
(选自“学习强国”2024年3月)
材料三： 红色资源是我们党艰辛而辉煌的奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。党的十八大以来,习近平总书记在地方考察调研时多次到访革命纪念地,瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所,反复强调要用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去。悉数珍藏,每一处革命圣地、每一件历史文物,都讲述着壮阔动人的英雄事迹、承载着历久弥新的革命精神。作为不可再生、不可替代的珍贵资源,红色资源忠实记录了我们党走过的光辉历程、取得的重大成就,生动展现了我们党的初心使命与情怀担当。把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材,讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,有利于加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,对于传承好红色基因、赓续红色血脉具有重要意义。
9. 用一句话概括材料一两幅图中的主要信息。
图1：年轻游客对红色旅游的兴趣点多样化，最喜欢在实景中渲染式体验。 图2：不同年龄段对红色旅游的偏好不同。
10. 根据材料二的内容,说说南通在响应习近平总书记号召的“用好红色资源”方面被“学习强国”推广的原因有哪些。
①红色底蕴深厚：在南通这片热土上，无数江海儿女为了中华民族的独立和解放，赴汤蹈火，前仆后继，铸就了不朽的精神丰碑。②红色资源数量众多、类型齐全：全市共有300多处红色资源，数量居全省第二。③各部门间紧密协作：南通各级党史部门与宣传、文广旅(文物)、退役军人事务局等部门紧密协作，做好各类红色教育阵地的论证、保护、评比、宣传等工作。
11. 根据材料三的内容,试在横线上补写一句在结构和内容上总领全段的话,作为全段的首句。
12. 2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年,抗美援朝纪念馆现已发出通知,面向全国征集抗美援朝文物及历史资料。
(1) 小南认为这个活动没有意义,小通引用材料三中的语句对他进行了批驳。请帮小通找出证据。
作为不可再生、不可替代的珍贵资源，红色资源忠实记录了我们党走过的光辉历程、取得的重大成就，生动展现了我们党的初心使命与情怀担当……有利于加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，对于传承好红色基因、赓续红色血脉具有重要意义
(2) 中考新考法 推荐文物或资料 根据所学课文,你可以向该馆推荐什么文物或历史资料？请简要说出推荐理由。
推荐《谁是最可爱的人》这篇文章。推荐理由：这篇文章生动描绘了志愿军战士在抗美援朝战争中的英勇表现和伟大精神。文章通过真实的事例和细腻的描写，展现了志愿军战士的爱国情怀、英勇无畏和坚韧意志。它是反映抗美援朝历史和志愿军精神的重要文献资料，能够让后人更加深入地了解那段历史和战士们的奉献。

答案： 9. 图1：年轻游客对红色旅游的兴趣点多样化，最喜欢在实景中渲染式体验。 图2：不同年龄段对红色旅游的偏好不同。
10. ①红色底蕴深厚：在南通这片热土上，无数江海儿女为了中华民族的独立和解放，赴汤蹈火，前仆后继，铸就了不朽的精神丰碑。②红色资源数量众多、类型齐全：全市共有300多处红色资源，数量居全省第二。③各部门间紧密协作：南通各级党史部门与宣传、文广旅(文物)、退役军人事务局等部门紧密协作，做好各类红色教育阵地的论证、保护、评比、宣传等工作。
11. [示例]红色资源是我们党艰辛而辉煌的奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。
12.
(1)材料三中的“作为不可再生、不可替代的珍贵资源，红色资源忠实记录了我们党走过的光辉历程、取得的重大成就，生动展现了我们党的初心使命与情怀担当……有利于加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，对于传承好红色基因、赓续红色血脉具有重要意义”可以作为证据批驳小南，说明征集抗美援朝文物及历史资料是有重要意义的，因为这些文物和资料是红色资源的重要组成部分，能够发挥教育作用，传承红色基因。
(2)[示例]推荐《谁是最可爱的人》这篇文章。推荐理由：这篇文章生动描绘了志愿军战士在抗美援朝战争中的英勇表现和伟大精神。文章通过真实的事例和细腻的描写，展现了志愿军战士的爱国情怀、英勇无畏和坚韧意志。它是反映抗美援朝历史和志愿军精神的重要文献资料，能够让后人更加深入地了解那段历史和战士们的奉献。