2025年实验班提优训练暑假衔接版七升八年级语文人教版
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五、美文品读
阅读下面的文章,完成题目。
故乡的芦苇
徐 刚
①大地有很多的儿女,芦苇是挺拔的一群。
②芦苇的挺拔,自然不同于青松的苍劲、翠竹的出众。芦苇是矮小的、清瘦的,但,它也确实昂首站立着——在江畔、海滨、河旁,总之,在我的家乡,是随处可见的。良田是芦荡里开出来的,小路是芦荡里踏出来的,炊烟是芦荡里飘出来的……
③有时是无边无际的,随风起伏,时高时低,和长江里的波浪连成了浩浩荡荡的一片。倘是夏天,这一片绿色,会叫人赏心悦目,胸襟大开。倘是秋日,绿色变成了金黄,芦花已开过,芦苇在萧瑟寒风中依旧站立着,芦叶还不时在风中发出尖厉的哨音,仿佛是面对严寒的呼叫与抗争。那时,就连鸭子也换了一身厚厚的绒毛,有的人早已用棉衣把自己包裹起来了。
④我的老家离江边不远。儿时,为了谋生,经常和母亲一起去芦荡里拾柴、刈丝草籽,这呼叫声是经常能听到的,以至今天想起还不绝于耳。
⑤在芦荡里燃起第一缕炊烟的祖先,曾经度过了何等艰难而又凄凉的时光。
⑥我在故书堆里寻找过他们的足迹,寻找过我的故乡最初的影子——那是可以追溯到唐朝武德元年的。那时,海岛就是一片芦荡,几群野鸭,几只螃蟹。没有人烟,没有小路,没有村落,连鸡鸣狗叫也没有。最早的房屋是用几捆芦苇搭成的,名为“环洞舍”。岛上没有淡水的时候,就吃芦根——雪白如藕节的芦根,直到我儿时,依旧是孩子们常常找来吃的好东西。
⑦江流冲击,大浪淘沙,这芦根纵横的大地竟是捏得出油的肥田沃壤。种稻得稻,种花得花,种什么长什么,岛上有了瓜果飘香,有了五谷杂粮。从此后,芦苇便开始被故乡人认识、利用,成了岛上的一宝。
⑧临近江边的一排又一排芦苇,阻挡着潮水洪峰。用芦苇编成的笆墙冬暖夏凉。吃芦叶包的粽子满口都是清香。把芦叶卷成喇叭一样的芦哨,孩子们三五成群地吹着,是田野上的一支支生活的牧歌。穿上芦花织成的“芦花靴子”,就连冬天也变得温暖……
⑨芦苇虽不能做支撑高楼的栋梁,却乐于千百年如一日地厮守着大海,面对着潮流。它的背靠着长堤,绝不是以长堤为靠山,自己能图个安逸,而是长堤的前沿和屏障。潮汛的洪峰卷来时,往往总伴着飓风、暴雨,向芦苇卷去。风浪也会把一些芦苇打断,甚至卷走。但,它的更多的姐妹兄弟却依旧挺立着,并且还不断地生长着新芦。
⑩阔别故乡的人,在江轮上远望见影影绰绰的芦苇,便说:这就是我的家乡!
⑪何止是故乡人才爱芦苇呢?
⑫一个曾在我家乡的芦荡里打过游击的老前辈,给自己的女儿取乳名为“芦花”。我在杭州的西湖畔第一次见到他时,他便问:“你那儿的芦苇好吗?”我慨然了!是的,我们是不能够忘记曾经滋养过我们的小草和芦苇的——那是当年革命的藏身之地啊!
⑬故乡,芦苇,你听见人们的问候了吗?⑭芦苇,这是多彩多姿的芦苇,这是有声有色的芦苇。一根根纤细的芦苇,联结着过去和现在的历史。寻找着老一辈的脚印,青年一代在芦荡里耕耘、播种。沧海只能变出桑田,不能生出稻谷。我是在芦荡边长大的,我永远是他们中的一员。
⑮我不知道什么时候大海又会风云骤起。但,芦苇自有芦苇的
⑯深秋,在我的故乡正是收割芦苇的时候,一行大雁从我住所的上空向南飞去,我真想把我的思念挂在大雁的翅膀上。我希望大雁落脚的地方,明年会冒出一根根新芦……
(选自《百年美文》,有删改)
9. 中考新考法 完善思维导图 结合文章内容理清思路,将下面的图表补充完整。

(1)
10. 请赏析文章第③段画横线的句子。
______
11. 老前辈给自己的女儿取乳名为“芦花”的原因有哪些?
______
12. 谈谈你对文章第⑮段加点词“纤纤风骨”的理解。
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阅读下面的文章,完成题目。
故乡的芦苇
徐 刚
①大地有很多的儿女,芦苇是挺拔的一群。
②芦苇的挺拔,自然不同于青松的苍劲、翠竹的出众。芦苇是矮小的、清瘦的,但,它也确实昂首站立着——在江畔、海滨、河旁,总之,在我的家乡,是随处可见的。良田是芦荡里开出来的,小路是芦荡里踏出来的,炊烟是芦荡里飘出来的……
③有时是无边无际的,随风起伏,时高时低,和长江里的波浪连成了浩浩荡荡的一片。倘是夏天,这一片绿色,会叫人赏心悦目,胸襟大开。倘是秋日,绿色变成了金黄,芦花已开过,芦苇在萧瑟寒风中依旧站立着,芦叶还不时在风中发出尖厉的哨音,仿佛是面对严寒的呼叫与抗争。那时,就连鸭子也换了一身厚厚的绒毛,有的人早已用棉衣把自己包裹起来了。
④我的老家离江边不远。儿时,为了谋生,经常和母亲一起去芦荡里拾柴、刈丝草籽,这呼叫声是经常能听到的,以至今天想起还不绝于耳。
⑤在芦荡里燃起第一缕炊烟的祖先,曾经度过了何等艰难而又凄凉的时光。
⑥我在故书堆里寻找过他们的足迹,寻找过我的故乡最初的影子——那是可以追溯到唐朝武德元年的。那时,海岛就是一片芦荡,几群野鸭,几只螃蟹。没有人烟,没有小路,没有村落,连鸡鸣狗叫也没有。最早的房屋是用几捆芦苇搭成的,名为“环洞舍”。岛上没有淡水的时候,就吃芦根——雪白如藕节的芦根,直到我儿时,依旧是孩子们常常找来吃的好东西。
⑦江流冲击,大浪淘沙,这芦根纵横的大地竟是捏得出油的肥田沃壤。种稻得稻,种花得花,种什么长什么,岛上有了瓜果飘香,有了五谷杂粮。从此后,芦苇便开始被故乡人认识、利用,成了岛上的一宝。
⑧临近江边的一排又一排芦苇,阻挡着潮水洪峰。用芦苇编成的笆墙冬暖夏凉。吃芦叶包的粽子满口都是清香。把芦叶卷成喇叭一样的芦哨,孩子们三五成群地吹着,是田野上的一支支生活的牧歌。穿上芦花织成的“芦花靴子”,就连冬天也变得温暖……
⑨芦苇虽不能做支撑高楼的栋梁,却乐于千百年如一日地厮守着大海,面对着潮流。它的背靠着长堤,绝不是以长堤为靠山,自己能图个安逸,而是长堤的前沿和屏障。潮汛的洪峰卷来时,往往总伴着飓风、暴雨,向芦苇卷去。风浪也会把一些芦苇打断,甚至卷走。但,它的更多的姐妹兄弟却依旧挺立着,并且还不断地生长着新芦。
⑩阔别故乡的人,在江轮上远望见影影绰绰的芦苇,便说:这就是我的家乡!
⑪何止是故乡人才爱芦苇呢?
⑫一个曾在我家乡的芦荡里打过游击的老前辈,给自己的女儿取乳名为“芦花”。我在杭州的西湖畔第一次见到他时,他便问:“你那儿的芦苇好吗?”我慨然了!是的,我们是不能够忘记曾经滋养过我们的小草和芦苇的——那是当年革命的藏身之地啊!
⑬故乡,芦苇,你听见人们的问候了吗?⑭芦苇,这是多彩多姿的芦苇,这是有声有色的芦苇。一根根纤细的芦苇,联结着过去和现在的历史。寻找着老一辈的脚印,青年一代在芦荡里耕耘、播种。沧海只能变出桑田,不能生出稻谷。我是在芦荡边长大的,我永远是他们中的一员。
⑮我不知道什么时候大海又会风云骤起。但,芦苇自有芦苇的
纤
纤
风
骨
,这就是芦苇的最宝贵之处了。⑯深秋,在我的故乡正是收割芦苇的时候,一行大雁从我住所的上空向南飞去,我真想把我的思念挂在大雁的翅膀上。我希望大雁落脚的地方,明年会冒出一根根新芦……
(选自《百年美文》,有删改)
9. 中考新考法 完善思维导图 结合文章内容理清思路,将下面的图表补充完整。
(1)
认识、利用芦苇,让芦苇成为岛上一宝
(2)把芦苇作为打游击的藏身之地
10. 请赏析文章第③段画横线的句子。
______
①视觉和听觉相结合,芦苇一身金黄色,“在风中发出尖厉的哨音”,刻画出秋日故乡芦苇坚强的形象。②运用拟人的修辞手法,将芦苇人格化,说芦苇“依旧站立着”并面对着严寒“呼叫与抗争”,凸显了故乡芦苇不畏严寒的气度。
11. 老前辈给自己的女儿取乳名为“芦花”的原因有哪些?
______
①表达了老前辈对芦苇的喜爱之情,希望女儿具有芦苇一样的品格。②老前辈在家乡的芦荡里打过游击,给自己的女儿取乳名为“芦花”,寄寓了老前辈希望下一代珍惜当下、不忘革命传统之意。
12. 谈谈你对文章第⑮段加点词“纤纤风骨”的理解。
______
①芦苇是清瘦的、矮小的,但它昂首挺拔,不惧风寒,阻挡潮水洪峰,具有坚强的气质。②芦苇虽然普通,身材纤细,但它用处多多,它乐于奉献,平凡中见伟大。③芦苇联结着过去和现在的历史,芦苇荡中有老一辈的足迹,有革命战争的记忆,芦苇见证了艰苦而光荣的奋斗历史.催人奋进。
答案:
9.
(1)认识、利用芦苇,让芦苇成为岛上一宝
(2)把芦苇作为打游击的藏身之地
10. ①视觉和听觉相结合,芦苇一身金黄色,“在风中发出尖厉的哨音”,刻画出秋日故乡芦苇坚强的形象。
②运用拟人的修辞手法,将芦苇人格化,说芦苇“依旧站立着”并面对着严寒“呼叫与抗争”,凸显了故乡芦苇不畏严寒的气度。
11. ①表达了老前辈对芦苇的喜爱之情,希望女儿具有芦苇一样的品格。②老前辈在家乡的芦荡里打过游击,给自己的女儿取乳名为“芦花”,寄寓了老前辈希望下一代珍惜当下、不忘革命传统之意。
12. ①芦苇是清瘦的、矮小的,但它昂首挺拔,不惧风寒,阻挡潮水洪峰,具有坚强的气质。②芦苇虽然普通,身材纤细,但它用处多多,它乐于奉献,平凡中见伟大。③芦苇联结着过去和现在的历史,芦苇荡中有老一辈的足迹,有革命战争的记忆,芦苇见证了艰苦而光荣的奋斗历史,催人奋进。
(1)认识、利用芦苇,让芦苇成为岛上一宝
(2)把芦苇作为打游击的藏身之地
10. ①视觉和听觉相结合,芦苇一身金黄色,“在风中发出尖厉的哨音”,刻画出秋日故乡芦苇坚强的形象。
②运用拟人的修辞手法,将芦苇人格化,说芦苇“依旧站立着”并面对着严寒“呼叫与抗争”,凸显了故乡芦苇不畏严寒的气度。
11. ①表达了老前辈对芦苇的喜爱之情,希望女儿具有芦苇一样的品格。②老前辈在家乡的芦荡里打过游击,给自己的女儿取乳名为“芦花”,寄寓了老前辈希望下一代珍惜当下、不忘革命传统之意。
12. ①芦苇是清瘦的、矮小的,但它昂首挺拔,不惧风寒,阻挡潮水洪峰,具有坚强的气质。②芦苇虽然普通,身材纤细,但它用处多多,它乐于奉献,平凡中见伟大。③芦苇联结着过去和现在的历史,芦苇荡中有老一辈的足迹,有革命战争的记忆,芦苇见证了艰苦而光荣的奋斗历史,催人奋进。
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