《2025年实验班提优训练暑假衔接版七升八年级语文人教版》

1. 下列加点的词语使用有误的一项是(C)
A. 中华文化

源

远

流

长

,汉字是它的基石。
B. 长征是中国革命史上

惊

天

动

地

的壮举,给我们留下了宝贵的精神财富。
C. 由小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣等熬成的腊八粥,占全了色、香、味,令人

流

连

忘

返

。
D. 高明的画家会在画面上留下

耐

人

寻

味

的空白,优秀的教师会在课堂上给学生留下充分思考的余地。

答案： C [解析]流连忘返:比喻因喜欢、迷醉美好的事物、美丽的景色而留恋不舍,不愿离开。这里用于表达人们对腊八粥的喜爱不合适。

2. 下列各项中,分析正确的一项是(A)
①生命旅途中,有烂漫的风景,也有泥泞的山路。②遭遇挫折,愚钝的人会觉得希望渺茫,怏怏不乐,甚至自暴自弃；聪明的人会想到曙光在前,就会满怀热情,迎难而上。③可见,调整好心态,你就会发现生活中到处花团锦簇,美不胜收。
A. “热情”是名词,“希望渺茫”“迎难而上”分别是主谓短语和偏正短语。
B. 画横线句中的“生活”是宾语。
C. ②句有语病,应将“怏怏不乐”与“自暴自弃”互换位置。
D. ③句中的标点符号使用有误,应将第一个逗号改成冒号。

答案： A [解析]B. 画横线句中的“生活中到处花团锦簇，美不胜收”整个小句作“发现”的宾语，其中“生活中”又作“到处花团锦簇，美不胜收”的状语。C. ②句没有语病。D. ③句中的标点符号使用无误。

3. 班级以“孝亲敬老”为主题开展活动,请你参加。
(1)同学们制作了宣传海报,请你为海报上的标语选词组成下句。
孝道为先 壮志不移 我愿为 脸上开
敬老如花 敬老尊长 风尚好 爱双亲
上句：孝亲似籽心里种
下句：敬老如花脸上开
(2)同学们选择下面这幅漫画作为海报配图,请你描述画面内容,并解读漫画寓意。

[示例]画面内容:一位年轻人挽起裤腿,背着一位老人过河,两人都露出了笑容。画面右侧有三个汉字，“子”字和“老”的上半部分共同构成了“孝”字。漫画寓意:“子”背负“老”为“孝”，我们应该怀有孝敬之心，在行动中让孝文化代代相传。
(3)请你围绕“孝”的主题,设计活动二,并写出活动的名称、内容和目的。

[示例一]名称:“孝经典”我来背 内容:在班级内部开展背诵与“孝亲敬老”相关的经典名言活动目的:通过自主背诵和与他人交流,了解古代与“孝”相关的经典文化,积累名言
[示例二]名称:“孝歌曲”大家唱 内容:在班级内部开展与“孝”相关的歌曲推荐活动,并和全班同学一起学习歌唱 目的:让同学们的心灵被更多样化的
艺术形式浸润,以增强孝的意识
[示例三]名称:“孝模范”大家学 内容:在学校推举“孝亲敬老”模范人物,并宣传其“孝亲敬老”的事迹供同学们学习 目的:起到激励同伴的作用,带动更多的同学们践行“孝亲敬老”

答案：
(1)敬老如花脸上开
(2)[示例]画面内容:一位年轻人挽起裤腿,背着一位老人过河,两人都露出了笑容。画面右侧有三个汉字，“子”字和“老”的上半部分共同构成了“孝”字。漫画寓意:“子”背负“老”为“孝”，我们应该怀有孝敬之心，在行动中让孝文化代代相传。
(3)[示例一]名称:“孝经典”我来背 内容:在班级内部开展背诵与“孝亲敬老”相关的经典名言活动目的:通过自主背诵和与他人交流,了解古代与“孝”相关的经典文化,积累名言
[示例二]名称:“孝歌曲”大家唱 内容:在班级内部开展与“孝”相关的歌曲推荐活动,并和全班同学一起学习歌唱 目的:让同学们的心灵被更多样化的
艺术形式浸润,以增强孝的意识
[示例三]名称:“孝模范”大家学 内容:在学校推举“孝亲敬老”模范人物,并宣传其“孝亲敬老”的事迹供同学们学习 目的:起到激励同伴的作用,带动更多的同学们践行“孝亲敬老”

4. 古诗词默写。
(1)念天地之悠悠,独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)荡胸生曾云,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
(3)箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(4)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(5)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(6)李清照在《渔家傲》中描绘辽阔、壮美的海天相接的图画的句子是：天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

答案：
(1)念天地之悠悠
(2)荡胸生曾云
(3)衣冠简朴古风存
(4)东风不与周郎便
(5)似曾相识燕归来
(6)天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞