《2025年课课通同步随堂检测四年级语文下册人教版》

五 (教材母题变式)结合课文内容,体会老舍对母鸡的情感变化,填写思维导图。

答案： 欺软怕硬　居功炫耀　慈爱　勇敢　辛苦

六 阅读课文选段,完成练习。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都

圆

圆

地

下

垂

,

像

刚

装

了

一

两

个

汤

圆

儿

似

的

,它自己却

消

瘦

了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
1. 文中“圆圆地下垂”“像刚装了一两个汤圆儿似的”写出了鸡雏_____,这和母鸡的“消瘦”形成鲜明的对比,由此可见母鸡的_____。
2. 从选段中画“ ”的句子中,我们看到了一只( )的母鸡。
A. 好斗
B. 勇敢
C. 欺软怕硬
D. 惩恶扬善
3. (教材母题变式)选段第2自然段中,作者从母鸡教鸡雏们生活技能、_____、_____这些点滴小事写出了母鸡的负责、慈爱和辛苦,表达了作者对 。
4. “在夜间若有什么动静”,母鸡会怎么做? 它的叫声有什么特点?

答案： 1.吃饱后肚子圆滚滚的样子　辛苦、尽责
2.B
3.用身体为鸡雏们提供温暖
　　让鸡雏们在自己的身上嬉戏
　　母鸡的伟大母爱的赞颂
4.母鸡便放声啼叫。它的叫声十分尖锐，十分凄惨。

七 下面的成语都带有“鸡”字,请你选一选其比喻义。
闻鸡起舞( ) 杀鸡儆猴( ) 鸡栖凤巢( ) 杀鸡取卵( )
A. 比喻贪图眼前微小的好处而损害长久的利益
B. 比喻才德卑下的人占据高位
C. 比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人
D. 比喻有志者及时奋发努力

答案： D C B A

猫伯伯 丰子恺
我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡,伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”,称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物,都可讥讽地称之为“伯伯”。
这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿,忽然猫伯伯跳上书桌来,面对着她,端端正正地坐在稿纸上。她不忍驱逐,就放下了笔,和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体,就在稿纸上睡觉了,身体仿佛一堆牛粪,正好铺满了一张稿纸。
有一天,来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐,专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”,有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来,嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突,想赶走它。贵客却抚它的背,极口称赞:“这猫真好!”话头转向了猫,紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。
后来我把猫伯伯抱开,放在地上,希望它去了,好让我们演完这一幕。岂知过得不久,猫伯伯忽然跳到沙发背后,迅速地爬上贵客的背脊,端端正正地坐在他的后颈上了! 这贵客身体魁梧奇伟,背脊颇有些驼,坐着喝茶时,猫伯伯看来是个小山坡,爬上去很不吃力。此时我单见贵客的天官赐福的面孔上方,露出一个威风凛凛的猫头,画出来真好看呢! 我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼,一面起身捉猫。但贵客摇手阻止,把头低下,使“山坡”平坦些,让猫伯伯坐得舒服。如此甚好,我也何必做煞风景的主人呢? 于是主客关系亲密起来,交情深入了一步。
1. 本文的第1自然段主要写猫伯伯____________。
2. 文中画“____”的句子是过渡句,起着____________的作用,表达了作者________之情。
3. 第2自然段通过两件事表达了女儿对猫伯伯的感情:一是____________________,二是______________________________。
4. (练要素·情感表达)用“﹏﹏”画出文中描写客人对猫伯伯态度的句子,从客人的______和______的描写中,我体会到客人对猫伯伯的______之情。
5. (练要素·情感表达)老舍的《猫》的开头是:“猫的性格实在有些古怪。”这个句子,让人觉得作者好像不喜欢猫,实际上文中字字句句都藏着对猫的喜爱。《猫伯伯》这篇文章中也有这样的句子,请抄写在下面的横线上。______________________________

答案： 1. 名字的来历
2. 承上启下 对猫伯伯的喜爱
3. 停止写稿陪猫玩耍 任由猫在稿纸上安睡
4. 贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”把头低下，使“山坡”平坦些，让猫伯伯坐得舒服。语言 动作 喜爱
5. (示例)有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好铺满了一张稿纸。