《2025年课课通同步随堂检测四年级语文下册人教版》

五 阅读课文选段,完成练习。
所有的绿集中起来， 突然一阵风，
挤在一起， 好像舞蹈教练在指挥，
重叠在一起， 所有的绿就整齐地
静静地交叉在一起。 按着节拍飘动在一起……
1. 读选段第1小节,完成练习。
(1)“集中”“________”“________”“________”等词语表现了“绿”的层次多。
(2)句中的“挤”字把____________当作人来写，写出了它们________________。
(3)品读诗句，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的画面。
______________________________
2. 读选段第2小节,完成练习。
(1)句中省略号的作用是(　　　)。
A. 说话的断断续续　　　　　　　B. 列举的省略
C. 语意未尽　　　　　　　　　　　D. 话题的跳跃或转换
(2)诗句描写了绿的________(动态　静态)美。
(3)对画“ ”部分的理解，正确的有(　　　　)。(多选)
A. 大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动
B. 这完全是诗人想象出来的画面，在这个想象的世界中，所有绿色的景物都是有生命的
C. 这句话赋予“绿”以灵性，写出了大自然蓬勃的生机
D. 这句话中的“绿”特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动
3. (练要素·情感表达)这首诗表达了诗人____________________________之情。

答案： 1.（1）挤　重叠　交叉
（2）绿色的景物　密密麻麻的样子
（3）（示例）满眼的绿色挤在一起，重叠在一起，交叉在一起，让我看到了一片生机勃勃的景象。
2.（1）C [解析]根据省略号位于句子的末尾可知，前文“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起”要表达的意思并没有结束，所以此处的省略号表示语意未尽。
（2）动态
（3）AC
3. 对大自然的赞美和热爱

六 (小练笔)发挥想象写一写:一阵风吹来,所有的“绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样?
______________________________

答案： （示例）一阵风吹来，所有的“绿”中的小草跳起了舞蹈，有的舒展双臂，有的弯腰触地，有的左右摇摆；柳条睡醒了，扭着婀娜的身姿，向春天打招呼；鲜花扬起美丽的脸庞，迎接春天的到来。

太阳的话 艾青
打开你们的窗吧，
打开你们的门吧，
让我进去,让我进去，
进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着晨曦和温暖，
我带着满身的露水。

快起来,快起来，
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖住的眼。
让你的眼看见我的到来。

让你们的心像小小的木板房
打开它们关闭了很久的窗子
让我把花束,把香气,把亮光，
把温暖和露水撒满你们心的空间。

1. 诗歌中的“你们”是指(　　　)，“我”是指(　　　)。
A. 人类 B. 月亮 C. 太阳 D. 大自然
2. 诗的第2小节运用了______句式,写出了太阳给予人们的美好事物,这些都是人们生存必不可少的,其中，______和______能使人们神清气爽，______能让人们感受到光明，______可以为人们驱除寒冷，______可以滋润万物。
3. 读一读诗歌中画“﹏﹏”的句子，应该用__________(轻快明朗 低沉缓慢)的语气来朗读，因为______________________________。
4. (练要素·情感表达)下列对诗歌内容的分析不正确的一项是(　　　)。
A. 在这首诗中,诗人用拟人的修辞手法,赋予了太阳人的语言和思想
B. “让我进去,让我进去”要读出命令的语气
C. 诗歌的第1小节表明太阳渴望唤醒人们、敲开人们心窗的急切心情
D. 诗人以太阳象征光明和进步,表达热爱光明、要求新生活的心声
5. 从“月亮、风儿、小鸟”中选一个,以它的语气仿照第四小节写几句。
让你们的心像__________，打开它们的__________，让我把__________，把__________，把__________，__________和__________撒满你们心的空间。

答案： 1. A C
2. 排比 花束 香气 晨曦 温暖 露水
3. 轻快明朗 太阳想要唤醒人们，非常急切地想要敲开人们的心窗，所以要用轻快明朗的语气来朗读。
4. B [解析]“打开你们的窗吧，/打开你们的板门吧，/让我进去，让我进去/”诗的第1小节，诗人用富有激情的呼唤，表达出太阳渴望进到小屋的急切心情，是一种“恳求”的语气，而不是“命令”的语气，所以B项说法错误。
5. (示例)美丽的小鸟 闭合了很久的翅膀 阳光 微风 彩虹 力量 温暖