《2025年同步作业本练闯考九年级化学下册人教版安徽专版》

任务一:调查垃圾分类的价值
(1)同学们参观了垃圾处理厂,学习垃圾分类方法。将垃圾分类处理后能得到很多可再利用的资源，请将下列废弃物与对应垃圾种类连线。

①过期药物
②快递纸箱
③瓷碗碎片
④果皮蛋壳

答案：

 
 
 

任务二:学习垃圾分类处理的方法
[参观学习]小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下:
分类收集→运输→垃圾处理厂筛分→分类处理→最终处理。
垃圾回收后的处理方法大致有:加工后再变成相应的原料;加工处理后可以变成有机肥;拆解提取宝贵的稀有金属等原材料;作为填海、填坑的材料;焚烧发电以及填埋处理等。
(2)你认为学校旧电脑、教学一体机的处理方法是________________________(写一种)。
(3)加工处理后可以变成有机肥的垃圾是________________________(写一种)。

答案：
(2)拆解提取宝贵的稀有金属等原材料(合理即可)
(3)果蔬垃圾(合理即可)

任务三:体验废金属的处理回收
[材料收集]从垃圾处理厂收集带有油污和铁锈的钢制废螺丝。
[进行实验]将材料带回实验室，进行了除去废螺丝表面油污和铁锈的实验。
|实验步骤|实验现象|
| ---- | ---- |
|实验一：将废螺丝放入一只烧杯中，向其中倾倒汽油，浸泡一段时间后取出|螺丝表面的油污消失|
|实验二：将去除油污后的螺丝放到另一只烧杯中，向其中倾倒足量稀盐酸，浸泡一段时间后取出|铁锈消失，溶液由无色变为黄色，有气泡产生|
[交流讨论]
(4)实验二中产生气泡的化学方程式是______________________________。
(5)在钢铁表面涂油、刷漆可以防止钢铁生锈，其原理是________________________。
(6)回收利用废旧金属的意义是________________________(写一个)。
垃圾的分类与回收利用

答案：
(4)$Fe + 2HCl \xlongequal{\;\;} FeCl_{2} + H_{2}\uparrow$
(5)使铁与氧气和水隔绝(合理即可)
(6)节约金属资源(合理即可)

任务四:设计制作堆肥桶
(7)兴趣小组的同学就厨余垃圾的堆肥方法与肥料的使用,开展了厨余垃圾堆肥项目研究,从而改良土壤、提高土壤的肥力。同学们设计的小型堆肥桶如图所示,给堆肥桶加盖的作用:一是提供______(填“有氧”或“无氧”)环境，有利于微生物发酵;二是防止异味飘出。
任务五:设计垃圾分类回收的宣传活动
同学们通过实地宣讲、拍摄小视频等多种方式，宣传了垃圾分类回收的重要意义。

答案：
(7)无氧