《2024年同步学考练高中生物选择性必修1人教版》

6. 在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的(　　　)
A. 甲状腺激素　　　　　　　B. 雌激素
C. 促甲状腺激素　　　　　　D. 促性腺激素

答案： D

1. 在青春期阶段，青少年身体的形态、机能等方面都会出现显著的变化。发生这些变化与下列哪些激素有关？(　　　)
①胰岛素　②胰高血糖素　③性激素
④胸腺素　⑤甲状腺激素　⑥肾上腺素　⑦生长激素
A. ①②③　　　　　　　　　B. ②③④
C. ③⑤⑦　　　　　　　　　D. ④⑤⑥⑦

答案： C

2. (不定项选择题)胰液分泌的调节是一个复杂的过程。下图为胰液分泌调节的部分示意图，据图判断，下列说法正确的是(　　　)

A. 正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌是条件反射
B. 食物进入胃后引起胰液分泌有体液调节的参与
C. 激素B是促胰液素
D. 激素A和激素B是通过血液循环途径到达胰腺的

答案： BCD

3. 选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间的耗氧量，求平均值，以代表小白鼠的代谢强度，然后将其随机分为甲、乙两组，做如下处理。
|组别|实验处理方法|实验结果|
| ---- | ---- | ---- |
|甲|切除小白鼠体内的甲状腺|切除10 d后，测得其代谢强度大大下降|
|乙|切除小白鼠体内的甲状腺，5 d后，连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素|切除10 d后，测得其代谢强度没有下降|
由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的代谢能力。为了证明这一推论，还要增加下列哪项作为对照实验？(　　　)
A. 切除甲状腺，注射生理盐水
B. 既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素
C. 从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂
D. 从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

答案： C

4. 某研究小组以实验动物大鼠为材料，开展甲状腺功能的研究。请回答下列问题。
(1)将实验大鼠随机分为两组，A组切除甲状腺，B组____________，定期测定每只大鼠的耗氧量。上述实验用耗氧量作为检测指标的依据是______________________________。两组大鼠的耗氧量至第5天开始才出现差异，其原因可能是________________________。若用体长作为检测指标重复上述实验，对实验大鼠的要求是________________。
(2)为了验证切除甲状腺引起耗氧量下降的直接原因是甲状腺激素不足，可利用________组大鼠继续进行实验，实验思路是______________________________。

答案：
(1)手术但不切除甲状腺 新陈代谢消耗氧，耗氧量与代谢强度呈正相关 内环境中的激素可维持前4天的生理需求 未成年
(2)A 将实验鼠随机分为C、D两组，C组灌喂甲状腺激素，D组灌喂等量的生理盐水，定期测定每只大鼠的耗氧量