《2025年学考A加同步课时练九年级语文下册人教版》

1. 九年级(3)班准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合实践活动，请你参加。
　(1)[读新闻]阅读下面的材料，用一句话概括其主要内容。
　　　9月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希顿在新浪微博发起这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应，截至9月23日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨论。来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。
　(2)[析图案]有一段时间，一款“爱国”主题的T恤为不少时尚青年所追捧。右图是该T恤上的印花图案，请你说说其设计的巧妙之处。
　
　(3)[补对联]活动中，有位同学写出了下面的一句上联，请根据下面的内容写出下联，使其与上联对仗工整。
　　　回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，漫长的黑夜何时才有尽头。
　上联：看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳
　下联：________________________

答案： （1）示例：“我和国旗合个影”活动点燃青年爱国热情。
（2）示例：该图案以象征中国的华表来表示英语单词“I”，用含有中国地图的心形图案喻示“爱”，加上一个英文单词“YOU”，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。（意近即可）
（3）示例：忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫

2. 阅读下文，回答问题。
　　　　　　　　　　　　面向风雨的歌者
　　　　　　　　　　　　　　鲍鹏山
　　　①屈原，是一本大书，可以让我们代代翻阅而不能尽其义。物质存在的屈原在公元前278年即已死去，但精神的屈原却永在生长，且日益枝繁叶茂，硕果累累，荫庇滋养着吾国吾民的精神家园。
　　　②屈原的代表作《离骚》标志着一种观念——“忠”的建立。令人吃惊的是，这样一位向君权表忠的人，一种桀骜不驯的个性精神却表现得尤其强烈而突出。正是这种矛盾现象，使得屈原几乎在所有时代都会得到一部分人的肯定，又得到另一部分人的否定。
　　　③《诗经》中的愤怒，往往是道德愤怒，是集体的愤怒；而屈原的愤怒，却开始从“人”的角度、“人”的立场来表达。他在《离骚》中很执着地向我们诉说着他受到的具体委屈：他政治理想的破灭，楚怀王如何背叛了他，令尹子兰与靳尚如何谗毁他……从他的诗中，我们读出了人生的感慨，读出了人的命运，读出了一个不愿屈服的个人所感受到的人生困窘，一个保持个性独立意识的人所受到的压迫，甚至迫害。
　　　④在中国古代，像《离骚》这样华丽的交响乐实在太少。单从篇幅上讲，它是中国古代诗歌史上最长的一篇。这不能不令人叹服屈原本人思想和个性精神的深度和广度。同时，我们也必须注意到它形式上的特点。正是由于他自设情节，才能使得一首抒情诗像叙事诗那样逐层打开。抒情诗有了“情节”，也就必然是象征的、隐喻的。所以，象征和隐喻也是《离骚》的主要艺术手法，比起《诗经》的比兴，屈原“香草美人”的系统性设喻，与上天入地、求女占卜等自设情节的使用，是一次巨大的飞跃。
　　　⑤不管怎么说，屈原是中国历史上第一位伟大的诗人。《诗经》之伟大，乃是整体之伟大，如果拆散开来，就每一首诗而言，可以说精致、艺术、有个性，但绝说不上“伟大”。“伟大的诗人”须有伟大的人格精神，可以滋溉后人；须有伟大的艺术创造，可以标新立异，自成格式。应该说，在这两点上，屈原都当之无愧。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(选自《天纵圣贤》)
(1)屈原是伟大的诗人，结合全文内容说说屈原的伟大体现在哪两个方面。
(2)文章第②段为什么说“屈原几乎在所有时代都会得到一部分人的肯定，又得到另一部分人的否定”？
(3)根据文章内容，比较《离骚》和《诗经》的特点，完成下面的读书笔记。
　　　　　　
(4)文章表达了作者对屈原怎样的情感？

答案： （1）有伟大的人格精神，有伟大的艺术创造。
（2）因为他的身上既有对君王的忠诚，又有强烈的个性精神，这样一种矛盾的结合，使得人们对他的评价褒贬不一。（或：这样一位向君权表忠的人，一种桀骜不驯的个性精神却表现得尤其强烈而突出）
（3）①个人愤怒 ②象征和隐喻 ③整体伟大
（4）文章表达了作者对屈原伟大的人格精神的崇敬之情，对屈原伟大的艺术创造的赞美之情。