《2025年学考A加同步课时练九年级语文下册人教版》

5.填空。
　(1)《驱遣我们的想象》选自《________》，作者________，原名________，现代作家、________家、文学出版家和社会活动家，有“________”之称。主要作品有童话故事《________》，白话小说《春宴琐谭》，长篇小说《________》。
　(2)________，长河落日圆。(王维《________》)
　(3)________，绝知此事要躬行。

答案：
(1)文艺作品的鉴赏 叶圣陶 教育 优秀的语言艺术家 稻草人 倪焕之
(2)大漠孤烟直 使至塞上
(3)纸上得来终觉浅

阅读课文5~7段，回答下列问题。
　　文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。
　　先就作者的方面说。文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排。他准备写的不是普通的论说文、记叙文；他准备写的是文艺。他动手写，不但选择那些最适当的文字，让它们集合起来，还要审查那些写了下来的文字，看有没有应当修改或是增减的。总之，作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。
　　现在就读者的方面说。读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字，但是看到文字并不是他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。
1.第5段在选文中起什么作用？
2.从修辞角度赏析文中的画线句。
　文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。
3.阅读选文，概括文艺作者是如何进行创作的。
4.作者为什么说“看到文字并不是他们的目的”？
5.作者为什么在课文的第6段提到了一般的论说文和记叙文，这有什么作用？

答案： 1. 第5段起到了总领下文的作用，总说了文字在读者和作者之间所起到的桥梁作用。
2. 这句话运用了比喻的修辞手法。作者把文字比作桥梁，生动形象地写出了文字在读者与作者之间起到的重要的沟通作用。
3. 先要感悟生活，然后再用文字描写生活，接着就要进行文字的修改，以求能准确表达自己的所见所感。
4. 因为文字仅仅是一座桥梁，读者要通过它去了解作者的心情，去还原作者的所见所感。这才是读者阅读的真正目的。
5. 因为一般的论说文和记叙文都有较固定的行文结构，缺少想象力，相对来说就显得刻板不生动。作者提到这两类文体，就是要与文艺类作品形成对比，突出文艺作品生动具体、充满想象