2025年全国重点高中提前招生专用教材七年级语文全一册
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年全国重点高中提前招生专用教材七年级语文全一册 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(2022·重庆B卷)语文知识与运用。
1. 阅读下面文段,完成下列小题。
①今年是中国共产主义青年团成立100周年。百年征程,波澜壮阔。一代代青年人披荆斩棘,百折不挠,砥砺前行,烙下奋斗的印记:国难当头的奔走nà( )喊,抗日战场的歼击顽敌,建设工地的激情yǒng( )跃……哪里有困难,哪里就有青年先锋队的旗zhì( )。
②时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的抢险救灾前线,到形势严峻的疫情防控一线;从尽显风流的奥运赛场,到保家卫国的戍边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担,为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。
③中华民族始终有着□自古英雄出少年□的传统□风华正茂的你是选择躺平□还是奋斗□大国之崛起呼唤青春之力。青年一代要坚定理想信念,有责任,敢担当,在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。
(1) 选文第①段中加点字注音正确的一项是( )
A. 披荆斩棘( jí) B. 百折不挠( ráo)
C. 烙下( luò) D. 歼击( qiān)
(2) 根据选文第①段的拼音写汉字。
nà( )喊 yǒng( )跃
旗zhì( )
(3) 选文第②段画线词语运用不恰当的一项是( )
A. 赋予 B. 妙手回春
C. 风流 D. 鞠躬尽瘁
(4) 给选文第③段方框处加上的标点符号正确的一项是( )
中华民族始终有着《自古英雄出少年》的传
A
统 ;风华正茂的你是选择躺平 ?还
B C
是奋斗 ?
D
2. 运用正面描写与侧面描写相结合的方法,能够使写作对象特点鲜明,生动形象。请你从备选词语中选择一个,运用正面描写与侧面描写相结合的方法写话。示例仅供参考。
示例:对“风”的描写——风越来越狂,在天地间横冲直撞。树林像一块面团,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓。
备选词语:秋雨 烈日 湖水
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1. 阅读下面文段,完成下列小题。
①今年是中国共产主义青年团成立100周年。百年征程,波澜壮阔。一代代青年人披荆斩棘,百折不挠,砥砺前行,烙下奋斗的印记:国难当头的奔走nà( )喊,抗日战场的歼击顽敌,建设工地的激情yǒng( )跃……哪里有困难,哪里就有青年先锋队的旗zhì( )。
②时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的抢险救灾前线,到形势严峻的疫情防控一线;从尽显风流的奥运赛场,到保家卫国的戍边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担,为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。
③中华民族始终有着□自古英雄出少年□的传统□风华正茂的你是选择躺平□还是奋斗□大国之崛起呼唤青春之力。青年一代要坚定理想信念,有责任,敢担当,在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。
(1) 选文第①段中加点字注音正确的一项是( )
A. 披荆斩棘( jí) B. 百折不挠( ráo)
C. 烙下( luò) D. 歼击( qiān)
(2) 根据选文第①段的拼音写汉字。
nà( )喊 yǒng( )跃
旗zhì( )
(3) 选文第②段画线词语运用不恰当的一项是( )
A. 赋予 B. 妙手回春
C. 风流 D. 鞠躬尽瘁
(4) 给选文第③段方框处加上的标点符号正确的一项是( )
中华民族始终有着《自古英雄出少年》的传
A
统 ;风华正茂的你是选择躺平 ?还
B C
是奋斗 ?
D
2. 运用正面描写与侧面描写相结合的方法,能够使写作对象特点鲜明,生动形象。请你从备选词语中选择一个,运用正面描写与侧面描写相结合的方法写话。示例仅供参考。
示例:对“风”的描写——风越来越狂,在天地间横冲直撞。树林像一块面团,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓。
备选词语:秋雨 烈日 湖水
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答案:
1.
(1)A
(2)呐 踊 帜
(3)B 【解析】妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治愈。这里不能用来形容“抢险救灾前线”。
(4)D 【解析】A处“自古英雄出少年”不是书名,不能用书名号,应用引号表示强调;B处一层意思结束应为句号;C处选择疑问句的第一句应用逗号。
2.示例1:秋雨淅淅沥沥,哭诉着鸟儿的离去,树啊,草啊,都默默地低头垂泪。
示例2:烈日挥舞着它滚烫的鞭子抽打着大地,柳叶浑身无力地耷拉着,田野张着饥渴的嘴巴。
示例3:湖水清亮,如同一面光滑的镜子,几只天鹅歪着头,正欣赏着自己的美貌。
【解析】本题考查仿写句子。正面描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。侧面描写,是指不对描写的对象做正面的描绘,而通过对其他人物、事物的描绘、渲染,烘托描写的对象,从而取得独特艺术效果的方法。如要描写“秋雨”,可通过描写其他景物、事物,如树上的叶子飘落、路上行人稀少、小区里有儿童嬉戏等来衬托。注意语言通顺、优美、有条理、表达清晰。
(1)A
(2)呐 踊 帜
(3)B 【解析】妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治愈。这里不能用来形容“抢险救灾前线”。
(4)D 【解析】A处“自古英雄出少年”不是书名,不能用书名号,应用引号表示强调;B处一层意思结束应为句号;C处选择疑问句的第一句应用逗号。
2.示例1:秋雨淅淅沥沥,哭诉着鸟儿的离去,树啊,草啊,都默默地低头垂泪。
示例2:烈日挥舞着它滚烫的鞭子抽打着大地,柳叶浑身无力地耷拉着,田野张着饥渴的嘴巴。
示例3:湖水清亮,如同一面光滑的镜子,几只天鹅歪着头,正欣赏着自己的美貌。
【解析】本题考查仿写句子。正面描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。侧面描写,是指不对描写的对象做正面的描绘,而通过对其他人物、事物的描绘、渲染,烘托描写的对象,从而取得独特艺术效果的方法。如要描写“秋雨”,可通过描写其他景物、事物,如树上的叶子飘落、路上行人稀少、小区里有儿童嬉戏等来衬托。注意语言通顺、优美、有条理、表达清晰。
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