《2025年中学生学习报试题与研究道德与法治河南专版》

15.【八上·一】用身边的材料做实验，进行一场科学探究。走进博物馆，当一名小小讲解员。学习制作一道菜品，请家人品尝。行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生 ( )
①培育科学精神，感受时代脉搏
②承担家务劳动，赚取劳动报酬
③塑造健全人格，不断完善自我
④体验不同职业，引领社会风尚
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： A[考点]养成亲社会行为的意义
[解析]这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏，①符合题意。参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓宽视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我，③符合题意。承担家务劳动的目的不是赚取劳动报酬，②错误。中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚，④错误。

16.【七上·四】下边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示是 ( )

经历风雨的孩子更会努力奔跑
①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有所止
②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长
③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量
④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： D[考点]正确面对挫折
[解析]漫画给我们的启示是要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量，在逆境中锻炼能让自己更强大；增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志。故③④符合题意。漫画主要强调的是在逆境中成长，而非对生命的敬畏，①与漫画主旨不符。“只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长”这种说法绝对化，主动融入社会生活只是取得进步和成长的条件之一，不是唯一条件和必然结果，②错误。
方法技巧
漫画类选择题解题技巧
[题型特点]
题干一般给出一幅或者几幅漫画，要求考生结合漫画(不结合漫画无法作答)，选出与设问要求和漫画寓意相符的选项。漫画类选择题，考查学生的阅读理解能力和学以致用能力，特别是透过现象看本质的能力，具有新、活、精、巧、深等特点。要根据漫画中表达的信息去揣摩、分析命题者是想针砭时弊、揭露问题，还是想弘扬正气、展示成就，从而把握命题者的真实意图。
[解题方法]
一“解读”，二“联系”。
首先，解读漫画中的信息，如漫画标题、附带的文字等，理解漫画的寓意。一要看标题。标题往往对理解漫画寓意起着导向和引领功能。细读标题，往往能粗略地觉察到漫画与教材中哪些知识点相关联。二要看文字。漫画中的语言往往言简意赅，但我们也能从中提炼出重要信息。三要看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。
然后，联系教材知识和社会现象，选出正确的选项。在准确把握漫画寓意后，将题肢与其相结合、对比选择最佳答案。

17.【跨学科】【八上·三】中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适合用在这封感谢信中的是 ( )
A.学而不思则罔，思而不学则殆
B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
D.乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧

答案： C[考点]关爱他人
[解析]小勇每周抽空去敬老院做志愿者，关爱老人，这种爱人、敬人的行为符合“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”所表达的付出爱和尊敬会得到回报的含义，C符合题意。“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是学习与思考的关系，A不符合题意。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的是为了国家利益不惜牺牲个人利益的决心，B不符合题意。“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”体现的是忧国忧民的爱国情怀，D不符合题意。

18.【新题型】【八上·一，八上·三】中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。
结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。(6分)

答案： “墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为，这有利于他们在社会中成长。他们的行为是关爱他人、服务社会的表现。他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的肯定。他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现。他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任的表现。等等。
[考点]亲社会行为、服务社会、生命的价值、善于合作、承担责任
[解析]第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、服务社会、生命的价值、善于合作、承担责任的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画→可链接亲社会行为的意义+是关爱他人、服务社会的表现+是活出生命精彩、实现生命价值的表现。关键词②：他们发挥特长、分工协作完成任务→可链接善于合作。关键词③：他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快→可链接主动增强能力、提升素质、承担责任的表现。第三步：整合信息，组织答案。

19.【八下·二】中学生小刚课余时间喜欢上网，他在网络上多次散布同学小德的隐私，给小德的生活带来很大的困扰。小德和家长要求其停止侵害并赔礼道歉，但是小刚不予理睬，小德和家长最后选择了报警。面对警察的询问，小刚说：“我是中华人民共和国公民，我有上网发表言论的自由。我是未成年人，国家法律给予我特殊保护，就算违法我也不用承担责任。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小刚的观点进行辨别与分析。(8分)

答案： 小刚有一定的法律意识，但是他认为未成年人违法不用承担责任的观点是错误的。
依据我国宪法规定，公民享有言论自由，但公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小刚有上网发表言论的自由，但在网络上散布小德的隐私，侵犯了小德的隐私权，违反了法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
由于未成年人身心发育尚不成熟，他们的生存和发展又事关国家的未来，我国法律给予未成年人特殊关爱和保护。我国公民在法律面前一律平等，公民的违法行为一律平等地依法予以追究。所以，小刚作为未成年人，在受到法律特殊保护的同时，依然应该对自己的违法行为承担相应的法律责任。
我们要从小刚的身上吸取教训，提高媒介素养，增强法治观念，坚持权利和义务相统一，做自觉守法的人。
[考点]依法行使权利、违反义务须担责、未成年人保护、权利和义务相统一
[解析]第一步：读题，提炼观点。观点：我是中华人民共和国公民，我有上网发表言论的自由。我是未成年人，国家法律给予我特殊保护，就算违法我也不用承担责任。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。判断正误：错误。论据①：公民享有言论自由+依法行使权利的要求+违反义务须担责。论据②：加强未成年人保护的原因+坚持权利和义务相统一。第三步：整合信息，组织答案。
方法技巧
辨析题作答步骤
1.找主题。结合背景材料，围绕材料中给出的观点，从总体上找出其要表达的核心问题。
2.分层。辨析题的观点或材料一般都由几句话组成，把这些内容分成对应的若干层意思，写上①②③④等，表示对应关系。
3.判断。对每句话进行判断，要么正确，要么错误，要么片面，不外乎这三种情况。
4.找辨点。找出每句话中的关键词(态度)，围绕关键词展开分析，由此联系所学核心内容与主干知识等。
5.分析原因。把几句话分解成对应的小简答题，指出为什么是正确的，为什么是错误的，为什么是片面的，逐一进行分析，在分析的基础上亮明观点，下好每句话的“小结论”。分析时要准确到位，理由充足，运用学科术语。
6.进行必要的总结和拓展延伸。围绕中心观点，经过分析得出结论并明确题中做法的影响和最终目的。

20.【九上·二】习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民奋进新征程的行动指南。教育部规定从2021年秋季学期开始，八年级学生学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称《读本》)，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
(1)就习近平新时代中国特色社会主义思想的学习方法问题，你班同学展开热烈讨论，以下为几位同学的典型发言：

结合以上同学的发言，请你谈谈应该采用哪些方法才能学好习近平新时代中国特色社会主义思想。(4分)
(2)为了深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，讨论结束后，你班同学从《读本》中选取几段材料制作了下表。请你深入思考，完成填表任务。(6分)
|《读本》内容|主要体现的习近平新时代中国特色社会主义思想|
|--|--|
|中国人民解放军海军陆战队，是2017年根据党中央和中央军委关于深化国防和军队改革的决策部署调整组建的。他们是海上蛟龙、陆地猛虎、空中雄鹰。他们是“军中之军，钢中之钢”！|示例：坚持党对人民军队的绝对领导。|
|在国家治理体系的“大棋局”中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，车马炮各展其长，一盘棋大局分明。|①|
|治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大、最重要的规矩。|②|
|一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。随着改革进入攻坚期和深水区，遇到的阻力越来越大，面对的暗礁、潜流、漩涡越来越多。改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。|③|

答案：
(1)可以先自主学习《读本》，再进一步去读原著、学原文、悟原理；把《读本》学习和道德与法治课学习结合起来，听老师讲解，认真做笔记；把习近平新时代中国特色社会主义思想的理论学习与其他学科的学习结合起来，融会贯通；把课内学习与课外学习结合起来，培养过硬本领；理论联系实际，做到知行合一；等等。
(2)①坚持党对一切工作的领导；中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；等等。②坚持全面依法治国；法律是治理国家的重器，法治是治国理政的基本方式；等等。③坚持全面深化改革；改革只有进行时，没有完成时；等等。
[考点]中国特色社会主义指导思想、坚持党的领导、全面依法治国、全面深化改革
[解析]
(1)本题考查采用哪些方法才能学好习近平新时代中国特色社会主义思想，是开放性主观题，答案言之有理即可。
(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用坚持党的领导、全面依法治国、全面深化改革的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：党中央是坐镇中军帐的“帅”→可链接坚持党对一切工作的领导。关键词②：法律是治国理政最大、最重要的规矩→可链接坚持全面依法治国。关键词③：改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决→可链接坚持全面深化改革。第三步：整合信息，组织答案。