《2025年综合应用创新题典中点八年级语文下册人教版五四制》

6. 下列句中加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A. 复前行，欲

穷

其林
B. 便

扶

向路
C. 处处

志

之
D. 渔人甚

异

之

答案： B【点拨】本题考查词类活用。A.“穷”是形容词用作动词，尽；B.“扶”是介词，沿着、顺着；C.“志”是名词用作动词，做记号；D.“异”是形容词的意动用法，对……感到惊异。故选B。

7. 下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）
A. 欲穷

其

林 余人各复延至

其

家
B. 见渔人，

乃

大惊

乃

不知有汉
C. 忘路

之

远近 闻

之

，欣然规往
D. 不足

为

外人道也 此人一一为具言所闻

答案： D【点拨】本题考查文言词语的用法和意义。A项中的“其”分别为“指示代词，那/代词，自己的”；B项中的“乃”分别为“副词，于是，就/副词，竟然，居然”；C项中的“之”分别为“结构助词，的/代词，这件事”；D项中的“为”均为介词，译为“对、向”。故选D。

8. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 武陵人 / 捕鱼为业
B. 问 / 今是何世
C. 率妻子邑人 / 来此绝境
D. 后遂无问 / 津者

答案： D【点拨】本题考查文言句子朗读节奏的划分。D.“后”是时间词，位于句首，后面要停顿；“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿。故该句的朗读节奏应划分为：后/遂无问津者。故选D。

9. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
____________
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
____________
（3）黄发垂髫，并怡然自乐。
____________
（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
____________
（5）太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
____________

答案： （1）渔人对此感到非常惊异，又向前划去，想要走到那片林子的尽头。
（2）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
（3）老人和小孩，都安闲快乐。
（4）（他们）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝、晋朝了。
（5）太守立即派人跟着渔人前往，寻找先前所做的标记，竟然迷了路，再也找不到（原来通向桃花源的）路了。

10. [情境题] 情境默写。
小语：同学们，走，我带你们游览桃花源去，看：（1）____________，____________，____________，____________。这是桃花源外桃花林的美景。
小文：桃花源外景色优美，桃花源内的环境那才是真正的无污染的美景呢！你看：（2）____________，____________，____________。
小山：是啊，生活在这儿的人多幸福呀！你看桃花源中老人和小孩的生活状态：（3）____________，____________。
小东：不过，桃花源人为什么会来到桃花源呢？
小青：文中有交代呀：（4）____________，____________。

答案： （1）夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷
（2）土地平旷 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属
（3）黄发垂髫 并怡然自乐
（4）自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境

11. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 陶渊明，名潜，世称靖节先生，是东晋诗人，是中国古代田园诗派的代表人物。
B. “记”是古代的一种文体，可以记人记事，可以发表议论，相当于现代的散文。
C. “世外桃源”一词出自《桃花源记》。文中的“黄发”指小孩，“垂髫”指老人。
D. 《桃花源记》是《桃花源诗》的序言部分，“晋太元中”中的“太元”是年号。

答案： C【点拨】本题考查文学文化常识。C.有误，“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。故选C。