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4.(学科素养·思维提升)下面是小美找到的四幅与恐龙有关的图片,有的是化石图,有的是复原图,请结合图片完成以下练习。
(1)科学研究需要大胆的想象,请你根据图片内容和你所了解的相关知识,描述一下恐龙生活的时代的景象。(50~80字)
______________________________
(2)(跨学科)关于恐龙灭绝的原因,有很多种假设和推理,除课文中提到的以外,请你也提出一种假设,探讨一下恐龙在地球上灭绝的原因。
______________________________
(3)目前有一些恐龙化石被不法分子偷运出境,请你为保护恐龙化石提出两条合理的建议。
______________________________
(1)科学研究需要大胆的想象,请你根据图片内容和你所了解的相关知识,描述一下恐龙生活的时代的景象。(50~80字)
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(2)(跨学科)关于恐龙灭绝的原因,有很多种假设和推理,除课文中提到的以外,请你也提出一种假设,探讨一下恐龙在地球上灭绝的原因。
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(3)目前有一些恐龙化石被不法分子偷运出境,请你为保护恐龙化石提出两条合理的建议。
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答案:
(1)示例:恐龙生活的时代,地面上有大量的植物,树木参天,恐龙在树林中穿行。恐龙的种类很多,天上有展翅飞翔的恐龙,地面上有大型食肉恐龙和更大的食草恐龙,到处呈现出生机勃勃的景象。
(2)示例:地球上的恐龙可能是因为一场瘟疫灭绝的。因为那时候生物的免疫力很差,而瘟疫又无法控制,所有恐龙便因此灭绝了。
[点拨]关于恐龙灭绝的原因,课文中提供了“火山说”和“撞击说”,除此之外,肯定还有其他的假说,根据相关资料,结合积累的知识,提出合理的假设即可。
(3)示例:①加强出入境管理,严格把关,不让不法分子有机可乘。②加强群众监督,依靠人民群众的力量控制恐龙化石的流失。
(2)示例:地球上的恐龙可能是因为一场瘟疫灭绝的。因为那时候生物的免疫力很差,而瘟疫又无法控制,所有恐龙便因此灭绝了。
[点拨]关于恐龙灭绝的原因,课文中提供了“火山说”和“撞击说”,除此之外,肯定还有其他的假说,根据相关资料,结合积累的知识,提出合理的假设即可。
(3)示例:①加强出入境管理,严格把关,不让不法分子有机可乘。②加强群众监督,依靠人民群众的力量控制恐龙化石的流失。
5. 为支持本次讨论会,学校特地邀请了古生物学家来参与讨论。作为校报记者,请你设计两个采访古生物学家的问题。
问题一:______________________________
问题二:______________________________
问题一:______________________________
问题二:______________________________
答案:
示例:您比较倾向于哪种关于恐龙灭绝的假说?关于恐龙灭绝的原因,最近是否有新的发现?
6. 根据拼音写汉字,给加点字注音。
臀
( ) 骨gé( ) piāo( )移 zhě( )皱 携( )带 huì( )星 潮( )汐 jié( )难 致mì( ) 天衣无fèng( )
答案:
tún 骼 漂 褶 xié 彗 cháo 劫 密 缝
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