《2025年综合应用创新题典中点八年级语文下册人教版五四制》

[2024自贡]阅读下面一首清诗，完成下面小题。
　　　　　　　　　山　雨
　　　　　　　　　何绍基
　　　短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。
　　　　溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。
　　　　马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披①。
　　　　新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。
　
[注释]①离披:零乱的样子。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
　
A. 首联写诗人头戴斗笠穿行于山中，“宜”字写出了“野行”的愉悦。
　
B. “溪云”句与“山雨欲来风满楼”都写山雨将至，而景象全然不同。
　
C. 颈联写雨中行，“任”字以马喻人，表现了诗人遇雨的从容与泰然。
　
D. 这首诗从多角度着笔写山雨，情感真切自然，具有独特的审美情趣。
2. 请展开想象，用自己的话描述诗歌尾联所描写的雨后景象。
　______________________________

答案： 1. C 【点拨】本题考查对诗歌的理解和赏析。C. 颈联“马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披”的大意是：骑在马上任凭衣巾被雨淋湿，村子边瓜豆的枝叶在风雨中纷乱倾倒。“马上衣巾任沾湿”，诗人骑在马上，任凭雨水淋湿衣巾，“任”字是“任凭”的意思，表现了诗人遇雨的从容与泰然，并非比喻句。故选 C。
2. 示例：雨后初晴，本来雨雾笼罩的群山一下子全部凸显出来，山间大大小小的瀑布一齐飞流，呈现出一种奇妙的景观。
【点拨】本题考查描述诗句画面。尾联“新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇”写雨后之景，大意是：但见雨过天晴山峰又层出，万条瀑布齐飞的景象是如此新奇。展开想象，用自己的话描述即可。

[2024山东改编]阅读下面的文字，完成小题。
　　　　　　　　王公政教
　　　　　　　
[明]沈德符
　　王锐，永平府迁安县人，进士。

景

泰

间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。深究事情，吏民畏

之

如神。令民临道屋俱作

修

廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。诸生皆居学宫，

筹

识

姓

名

。政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。其他出及不衣冠居者，受笞。当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰:“此虽国学⑤，亦无以加也。”
　
[注释]①朔望:农历每月的初一日和十五日。②明伦堂:古代讲学、弘道、研究之所。③黉（hóng）序:古代学校。④丁祭:旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。⑤国学:国子监。
1. 下列对文中加点词和句子的理解，正确的一项是（ ）
　　
A. “景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
　　
B. “吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
　　
C. “令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
　　
D. “筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话的意思是用小竹片标识学生的姓名。
2. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）
　　
A. 王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
　　
B. 王锐重视安全，在巷口处设置栅门，甲夜便关门上锁，彻夜有人打更。
　　
C. 结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
　　
D. 文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录了王锐施政有为的事迹。
3. 文中画波浪线的部分需要断句三处，请将需断句处相应的字母依次写下来。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。
　　锐A长身B修髯C顾眄D生威E有权F术G尚严政
　______________________________
4. 借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　　　　　自听其政，吏亡得为奸。
　　　《说文解字》:“(听)，聆也。从耳、，壬声”，“声音通顺于耳”。
　　　“听”的常见引申义有:
　　①顺从、接受，如“言听计从”;
　　　②治理、处理，如“听讼”;
　　　③任凭、放任，如“听之任之”。
　______________________________
5. 请简述王锐使用了怎样的方法督促学生学习。
　______________________________

答案： 1. D 【点拨】本题考查理解重点词和句子。A. “自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”指的是南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公，这并非皇帝年号，本项说法有误。B. “吏民畏之如神”中的“之”是代词，代指王锐；“无丝竹之乱耳”中的“之”是结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义。两个“之”的意义和用法不同，本项说法有误。C. “令民临道屋俱作修廊”的“修”是“长”的意思；“乃重修岳阳楼”的“修”是“修建”的意思，本项说法有误。故选 D。
2. C 【点拨】本题考查内容概述和分析。C. 结合“参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：‘此虽国学，亦无以加也。’”可知，结尾使用对比，用侧面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。本项说法有误。故选 C。
3. CEG 【点拨】本题考查文言句子断句。
画波浪线部分的意思是：王锐身体高大，胡须长，环视之间散发出威严和震慑力，具有权术谋略，崇尚严格理政。其中“锐长身修髯”是对王锐的外貌描写，“顾眄生威”是对王锐的神态描写，“有权术”写的是王锐有权术谋略，“尚严政”指的是王锐崇尚严格理政，故应断为：锐长身修髯/顾眄生威/有权术/尚严政。故选 CEG。
4.（他）亲自处理政务，底下的官吏不能做奸邪的事情。
5. 重视礼仪教化；定期巡视，亲自督查学业；惩罚违纪行为，严肃学风。
【参考译文】
王锐是永平府迁安县人，是个进士。在景泰年间，（他）担任彰德知府，王锐身体高大，胡须长，环视之间散发出威严和震慑力，具有权术谋略，崇尚严格理政。治理和监察郡中的官吏和百姓时，（他）亲自处理政务，底下的官吏不能做奸邪的事情。（他）深入探究事情的真相，官吏和百姓敬畏他就像敬畏神一样。（他）命令百姓给靠近道路的房屋都修建长长的走廊，在屋檐外挖掘深沟，使雨水积水能够顺畅地排泄出去，道路中间部分较高，让水流立即流向沟渠中。巷子入口处设置栅栏门，有钥匙（才能打开），到初更的时候就关闭大门，钉上木板，更梆彻夜鸣响，坏人没有敢进入这个地区的。（王锐）特别关注学校，每月初一和十五参拜先师庙之后，坐在明伦堂，听学生们讲解经文。学生们都住在学宫，用小竹片标识学生的姓名。政事稍有空闲的时候，（他就）命令仆役拿着几片竹筹，前往明伦堂。学生们拿着竹筹到了，（他）亲自考试，有时（让他们）背诵经书，有时（让他们）阐明义理。那些私自外出、衣冠不整的学生，将会受到鞭笞。在那个时候，学校里读书的声音洪亮而悦耳。在举行丁祭时，陈列钟鼓，管弦交响，叩拜作揖十分谦逊。参政姚龙巡行考察到该府，前往那里看到这一切，出来赞叹道：“即使是国子监，也比不上这里啊。”