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【立春篇】
1. 下面是描写立春时节美景的语段,请你帮助文化小组进行编辑。
立春过后,冰雪融化,草木 méng 发,各种花儿______(次第 次序)开放。小花园里,草长 yīng 飞,生机勃勃。那红的海 táng、白的玉兰、黄的
(1)请你帮助文化小组根据拼音写汉字,并确定加点字的读音。
méng( )发 草长 yīng( )飞
海 táng( ) yàn( )语
一
(2)关于语段中横线处词语的运用,文化小组内部有争议,请你选择恰当的词语填写在横线处。
1. 下面是描写立春时节美景的语段,请你帮助文化小组进行编辑。
立春过后,冰雪融化,草木 méng 发,各种花儿______(次第 次序)开放。小花园里,草长 yīng 飞,生机勃勃。那红的海 táng、白的玉兰、黄的
连
翘
,一朵朵、一簇
簇,竞相开放。鸟儿翩
然飞舞,在树枝上笑着跟人们打招呼呢!这眼前的一切让我陶醉。yàn 语说:一年之计在于春。是呀,春天是万物复苏的季节,是______(孕育 培育)希望的季节。(1)请你帮助文化小组根据拼音写汉字,并确定加点字的读音。
méng( )发 草长 yīng( )飞
海 táng( ) yàn( )语
连
翘
( )一
簇
簇( ) 翩
然( )(2)关于语段中横线处词语的运用,文化小组内部有争议,请你选择恰当的词语填写在横线处。
答案:
(1)萌 莺 棠 谚 qiáo cù piān
(2)次第 孕育
[点拨]次第:依次。次序:事物在空间或时间上排列的先后。句中用来形容各种花儿依次开放,应用“次第”。孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。培育:培养幼小的生物,使它发育成长。句中用来形容春天是酝酿希望的季节,应用“孕育”。
(1)萌 莺 棠 谚 qiáo cù piān
(2)次第 孕育
[点拨]次第:依次。次序:事物在空间或时间上排列的先后。句中用来形容各种花儿依次开放,应用“次第”。孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。培育:培养幼小的生物,使它发育成长。句中用来形容春天是酝酿希望的季节,应用“孕育”。
2. “立春篇”制作完成后,文化小组有以下发言,其中______同学的成语运用有误。
小立:春回大地,气温逐渐回暖,马上就会百花盛开,鸟鸣成韵,到时候处处
小春:去年春天,我们去了西双版纳玩儿;今年春天,我们又将
小美:虽然已经立春,但是东北部分地区依然很冷,要到惊蛰之后,那些在冬季
小立:春回大地,气温逐渐回暖,马上就会百花盛开,鸟鸣成韵,到时候处处
花
香
鸟
语
,春意盎然。小春:去年春天,我们去了西双版纳玩儿;今年春天,我们又将
周
而
复
始
地去海南三亚玩儿。小美:虽然已经立春,但是东北部分地区依然很冷,要到惊蛰之后,那些在冬季
销
声
匿
迹
的昆虫才会出现。
答案:
小春
[点拨]“周而复始”的意思是一次又一次地循环,与语境不符。
[点拨]“周而复始”的意思是一次又一次地循环,与语境不符。
3. 下面是有关芒种的图文,请你帮助文化小组进行编辑。
【摘录一】芒种,是二十四节气中的第九个节气,夏季的第三个节气,于每年公历6月5 - 7日交节。这个时节气温显著升高、雨量充沛、空气湿度大,适宜晚稻等谷类作物种植。民间也称“芒种”为“忙种”,描绘了南方地区人们忙着插秧种稻、北方地区人们忙着收麦。在诗词中,芒种也总与农忙有关。比如,陆游作有“时雨及芒种,四野皆插秧”反映了农家在芒种时节插秧的景象;毛会文作有“夏日汗飞田穑事,秋收五谷满橱仓”,反映了农忙时每个人都干劲十足、开开心心,毕竟稻谷饱满、仓廪丰盈就是农家人一年到头最大的愿望。
【摘录二】

(1)【摘录一】中方框处的标点符号不确定,请你选择正确的一项( )
A.”, 。 、 B.”, ; 、 C.。” ; , D.。” 。 ,
(2)【教材补白】你发现【摘录一】中的画线句有语病,请你写出语病类型和改正意见。
______________________________
(3)【摘录二】中的“芒种”二字是______(填书体),其特点是____________________。
(4)你要对【摘录二】的海报进行描述,你会怎么说?
______________________________
【摘录一】芒种,是二十四节气中的第九个节气,夏季的第三个节气,于每年公历6月5 - 7日交节。这个时节气温显著升高、雨量充沛、空气湿度大,适宜晚稻等谷类作物种植。民间也称“芒种”为“忙种”,描绘了南方地区人们忙着插秧种稻、北方地区人们忙着收麦。在诗词中,芒种也总与农忙有关。比如,陆游作有“时雨及芒种,四野皆插秧”反映了农家在芒种时节插秧的景象;毛会文作有“夏日汗飞田穑事,秋收五谷满橱仓”,反映了农忙时每个人都干劲十足、开开心心,毕竟稻谷饱满、仓廪丰盈就是农家人一年到头最大的愿望。
【摘录二】
(1)【摘录一】中方框处的标点符号不确定,请你选择正确的一项( )
A.”, 。 、 B.”, ; 、 C.。” ; , D.。” 。 ,
(2)【教材补白】你发现【摘录一】中的画线句有语病,请你写出语病类型和改正意见。
______________________________
(3)【摘录二】中的“芒种”二字是______(填书体),其特点是____________________。
(4)你要对【摘录二】的海报进行描述,你会怎么说?
______________________________
答案:
(1)B
(2)成分残缺,可在“忙着收麦”后添加“的情景”。
(3)隶书 蚕头雁尾,字形扁方
(4)示例:这是一幅关于芒种节气的海报。海报的上部中间写了“芒种”两个大字,突出了海报的主题;海报的下半部分有一个戴着草帽在水田中插秧的农人,远处水田里依稀还有干活儿的农人,几束金黄的麦子从右侧伸出来,这体现了芒种时南方插秧和北方割麦的特点;海报的上半部分有群鸟和艳阳,既丰富了海报内容,又增强了艺术美感。
点方法 图文转换的方法:
1. 观察画面,弄清画面的构成要素。抓住画面的要素,包括标题、图画元素、人物、话语等。
2. 抓住特征,客观描述画面。描述时,要根据画面本身加以说明,不可超越画面所给的信息添枝加叶。
3. 注意说明顺序。描述画面时,要注意运用一定的说明顺序,按顺序依次描述画面内容。
(1)B
(2)成分残缺,可在“忙着收麦”后添加“的情景”。
(3)隶书 蚕头雁尾,字形扁方
(4)示例:这是一幅关于芒种节气的海报。海报的上部中间写了“芒种”两个大字,突出了海报的主题;海报的下半部分有一个戴着草帽在水田中插秧的农人,远处水田里依稀还有干活儿的农人,几束金黄的麦子从右侧伸出来,这体现了芒种时南方插秧和北方割麦的特点;海报的上半部分有群鸟和艳阳,既丰富了海报内容,又增强了艺术美感。
点方法 图文转换的方法:
1. 观察画面,弄清画面的构成要素。抓住画面的要素,包括标题、图画元素、人物、话语等。
2. 抓住特征,客观描述画面。描述时,要根据画面本身加以说明,不可超越画面所给的信息添枝加叶。
3. 注意说明顺序。描述画面时,要注意运用一定的说明顺序,按顺序依次描述画面内容。
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