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6. 学校心理老师最近收到了一些来信。其中,小梅说:“我现在忽然变得愿意与男生交流了,总想在他们面前表现自己,引起他们的注意。我变坏了吗?”对此,下列回复正确的是( )
A. 这是可耻的,你要做到洁身自好
B. 这是正常现象,任其发展就可以
C. 青春成长的过程不需要异性朋友
D. 别担心,这是青春期的心理萌动
A. 这是可耻的,你要做到洁身自好
B. 这是正常现象,任其发展就可以
C. 青春成长的过程不需要异性朋友
D. 别担心,这是青春期的心理萌动
答案:
D
解析:小梅的表现是青春期对异性产生好感、想表现自己的心理萌动,是正常现象,D正确。A“可耻”说法错误;B“任其发展”错误,需正确引导;C“不需要异性朋友”错误。故选D。
解析:小梅的表现是青春期对异性产生好感、想表现自己的心理萌动,是正常现象,D正确。A“可耻”说法错误;B“任其发展”错误,需正确引导;C“不需要异性朋友”错误。故选D。
7. 学习生活中,我们难免要与各色各样的人交往,随着交往范围的扩大,我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是( )
A. 小玲和小哲是竞争对手,小玲问小哲数学题的解法——小哲总假装不会
B. 小明和小红是青梅竹马的异性好友——在学校,他俩总形影不离
C. 周末,网友热情约小刚出去打游戏——谨慎交友,不要结交网友
D. 讨论时,小强不喜欢与同桌女生研讨——自我反思,主动与同桌讨论
A. 小玲和小哲是竞争对手,小玲问小哲数学题的解法——小哲总假装不会
B. 小明和小红是青梅竹马的异性好友——在学校,他俩总形影不离
C. 周末,网友热情约小刚出去打游戏——谨慎交友,不要结交网友
D. 讨论时,小强不喜欢与同桌女生研讨——自我反思,主动与同桌讨论
答案:
D
解析:D项小强通过自我反思主动与同桌讨论,是正确处理交往关系的表现。A项小哲缺乏合作精神;B项“形影不离”未把握异性交往分寸;C项“不要结交网友”说法绝对,应谨慎结交而非拒绝。故选D。
解析:D项小强通过自我反思主动与同桌讨论,是正确处理交往关系的表现。A项小哲缺乏合作精神;B项“形影不离”未把握异性交往分寸;C项“不要结交网友”说法绝对,应谨慎结交而非拒绝。故选D。
8. “世间万物皆有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。”从异性交往角度,对这首诗解读正确的是( )
①对异性的欣赏和尊重并不是真正的爱情
②要善于保护自己,坚决不跟异性同学交往
③萌发对异性的朦胧情感,是青春成长中的不正常现象
④异性之间的情感,需慎重对待、理智处理
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
①对异性的欣赏和尊重并不是真正的爱情
②要善于保护自己,坚决不跟异性同学交往
③萌发对异性的朦胧情感,是青春成长中的不正常现象
④异性之间的情感,需慎重对待、理智处理
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
答案:
C
解析:诗启示我们青春期对异性的朦胧情感不是爱情,需慎重对待、理智处理,①④正确。②“坚决不跟异性交往”错误;③“不正常现象”错误,是正常现象。故选C。
解析:诗启示我们青春期对异性的朦胧情感不是爱情,需慎重对待、理智处理,①④正确。②“坚决不跟异性交往”错误;③“不正常现象”错误,是正常现象。故选C。
二、非选择题
9. 阅读下列材料,回答问题。
【青春萌动】
假如某中学规定:男女同学平时距离不能小于50厘米;男女生不得同桌吃饭;男女生不得成对单独出现在校园里;男生女生不得……
(1)这样的校规为什么不合理?
9. 阅读下列材料,回答问题。
【青春萌动】
假如某中学规定:男女同学平时距离不能小于50厘米;男女生不得同桌吃饭;男女生不得成对单独出现在校园里;男生女生不得……
(1)这样的校规为什么不合理?
答案:
(1)这样的校规不合理,因为它过度限制了男女同学的正常交往。男女同学正常交往有助于相互了解、相互学习,完善个性,促进身心健康发展;有助于营造和谐的校园氛围。过度限制交往会忽视异性交往的积极意义,不利于学生健康成长。
(1)这样的校规不合理,因为它过度限制了男女同学的正常交往。男女同学正常交往有助于相互了解、相互学习,完善个性,促进身心健康发展;有助于营造和谐的校园氛围。过度限制交往会忽视异性交往的积极意义,不利于学生健康成长。
(2)请你结合所学知识,为该校设计“男女生交往小贴士”。(至少答出三条)
答案:
(2)①相互尊重,自尊自爱,举止文明;②把握交往分寸,保持适当距离,避免过度亲密;③多在集体场合交往,避免单独相处;④坦诚大方,自然交往,不刻意回避或过分拘谨;⑤学习对方优势,相互促进,共同进步。
(2)①相互尊重,自尊自爱,举止文明;②把握交往分寸,保持适当距离,避免过度亲密;③多在集体场合交往,避免单独相处;④坦诚大方,自然交往,不刻意回避或过分拘谨;⑤学习对方优势,相互促进,共同进步。
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