《2025年快乐导练七年级道德与法治下册人教版》

9. 少年学生是祖国的花朵、民族的希望，也是时代的骄子，他们热爱生活，憧憬未来。某校七年级(1)班的同学围绕“调整心态，快乐成长”的主题开展了探究活动。以下是他们搜集到的一些材料，请你一起参与探究，并完成下列任务。
材料一 多彩的情绪
同学“盼盼”：积极情绪和消极情绪的划分是相对的，二者在一定条件下可以互相转化。
同学“鑫鑫”：情绪是“神奇果”，情绪调控对我们十分重要。
我要发言：
(1)请运用所学知识，谈谈你对情绪是“神奇果”的理解。
材料二 快乐的生活
成语、俗语 | 启示 | 理由
---|---|---
“人云亦云” | ① |
“播种习惯，收获命运” | ② |
(2)请运用所学知识，谈谈上述成语、俗语给我们的启示，并分别指出一条理由。

答案：
(1)情绪是“神奇果”，指情绪具有双重作用：积极情绪能提高个人活动效率和能力，促进身心健康（如快乐、自豪使人积极向上）；消极情绪会降低活动效率，甚至危害身心健康（如愤怒、焦虑使人冲动或消沉）。同时，情绪的划分是相对的，积极情绪和消极情绪在一定条件下可以相互转化（如适度焦虑转化为学习动力）。
(2)①启示：要培养独立思考能力，不盲目从众。理由：盲目从众易导致失去自我，难以形成稳定、积极的情绪体验，不利于情绪调控。
②启示：要培养良好习惯，以积极情绪和行为塑造美好未来。理由：良好习惯能稳定情绪，促进积极行为，长期坚持可形成健康生活态度，实现“收获命运”。
解析：
(1)结合“情绪的作用”知识点，从积极情绪和消极情绪的双重影响及相互转化角度分析“神奇果”的内涵。
(2)“人云亦云”强调盲目从众，启示独立思考；“播种习惯”强调习惯对情绪和行为的长期影响，理由结合习惯与情绪调控、生活态度的关系。