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“文以载道,以文化人”的教化思想强调的是通过文化和文学作品来传播道德观念和价值观念,从而塑造人的品格和行为。下列做法符合这一思想的是( )
①某中学开展黄梅戏进校园活动,与名家面对面沟通,传承中华优秀传统文化
②张某通过网络平台写帖子传播不实言论,导致相关企业蒙受经济损失
③公司依照《中华人民共和国劳动法》与员工签订劳动合同,规范双方的权利义务
④热播剧《人世间》展示了角色身上坚韧不拔的精神、一心想为人民服务的优秀品质
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
①某中学开展黄梅戏进校园活动,与名家面对面沟通,传承中华优秀传统文化
②张某通过网络平台写帖子传播不实言论,导致相关企业蒙受经济损失
③公司依照《中华人民共和国劳动法》与员工签订劳动合同,规范双方的权利义务
④热播剧《人世间》展示了角色身上坚韧不拔的精神、一心想为人民服务的优秀品质
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
答案:
D
解析:①黄梅戏进校园传承文化,④《人世间》传播优秀品质,均通过文化作品传播积极观念,符合“文以载道、以文化人”;②传播不实言论错误,③劳动合同是法律规范,与教化思想无关。故选D。
解析:①黄梅戏进校园传承文化,④《人世间》传播优秀品质,均通过文化作品传播积极观念,符合“文以载道、以文化人”;②传播不实言论错误,③劳动合同是法律规范,与教化思想无关。故选D。
学校倡导各班同学搜集、整理、学习中华优秀传统文化中的文艺作品,以此感受中华民族独特的审美气质。下面是七年级(1)班同学搜集的素材,不能入选的是( )
①北宋张择端的画作《清明上河图》
②普希金的诗歌《自由颂》
③达·芬奇的油画《蒙娜丽莎的微笑》
④王羲之的书法作品《兰亭集序》
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
①北宋张择端的画作《清明上河图》
②普希金的诗歌《自由颂》
③达·芬奇的油画《蒙娜丽莎的微笑》
④王羲之的书法作品《兰亭集序》
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
答案:
B
解析:②普希金是俄国诗人,③达·芬奇是意大利画家,其作品不属于中华优秀传统文化;①④是中国古代文艺作品,可入选。故选B。
解析:②普希金是俄国诗人,③达·芬奇是意大利画家,其作品不属于中华优秀传统文化;①④是中国古代文艺作品,可入选。故选B。
中华民族倡导俭朴、简约的生活方式。下列古诗词能体现这一理念的是( )
①映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音
②水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨
③桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
④一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
①映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音
②水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨
③桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
④一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
答案:
C
解析:②“陋室德馨”体现简朴生活,④“一箪食一瓢饮”体现俭约自守;①是写景,③是友情,与俭朴无关。故选C。
解析:②“陋室德馨”体现简朴生活,④“一箪食一瓢饮”体现俭约自守;①是写景,③是友情,与俭朴无关。故选C。
习近平总书记强调:“节俭朴素,力戒奢靡,是我们党的传家宝。”党的十八大以来,习近平总书记一直提倡艰苦奋斗、勤俭节约,坚决反对铺张浪费,在全社会营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围,倡导从爱惜每滴水、节约每粒粮食做起,身体力行推动资源节约型、环境友好型社会建设,推动人与自然和谐发展。
(1)习近平总书记的话体现了什么人文精神?意义在哪里?
(2)生活中还有哪些体现这一人文精神的做法?
(1)习近平总书记的话体现了什么人文精神?意义在哪里?
(2)生活中还有哪些体现这一人文精神的做法?
答案:
(1)体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。
意义:有助于人们克服拜金主义、享乐主义等不良风气;有利于营造节约光荣的社会氛围,推动资源节约型、环境友好型社会建设;促进人与自然和谐发展,传承中华民族传统美德。
(2)生活中的做法:随手关灯、节约用电;节约用水、循环用水;光盘行动、不浪费粮食;理性消费、不追求奢华物品等。
(1)体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。
意义:有助于人们克服拜金主义、享乐主义等不良风气;有利于营造节约光荣的社会氛围,推动资源节约型、环境友好型社会建设;促进人与自然和谐发展,传承中华民族传统美德。
(2)生活中的做法:随手关灯、节约用电;节约用水、循环用水;光盘行动、不浪费粮食;理性消费、不追求奢华物品等。
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