《2025年新课程新教材导航学八年级物理下册北师大版》

16. 在“探究二力平衡的条件”实验中：

（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于_______状态，则说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出可以利用图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_______和_______的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施。
（3）为此，两名同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断他们改进的先后顺序为_______（用字母表示），这样改进是为了减小_______对实验的影响。
（4）图丙所示的是最终确认的实验方案，理由是_______。
（5）将处于平衡状态的纸片转过一个角度，使它两边的拉力不在同一直线上。松手的瞬间，它_______（填“能”或“不能”）保持平衡，这样做的目的是验证平衡力是否作用在_______。
（6）另一小组的同学设计了图丁所示的两个实验装置，其中符合实验目的的是图_______，理由是_______。

答案： 静止或匀速直线运动@@重力@@拉力@@BAC@@摩擦力@@卡片的重力远小于钩码的重力，卡片的重力可以忽略不计@@不能@@同一直线上@@b@@图b中的两个拉力作用在同一物体上