《2025年赢在微点轻松课堂微讲小本高中生物选择性必修3》

5. 科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示：

（1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有______。
（2）过程①常用的酶是______，细胞融合完成的标志是______。
（3）植物原生质体融合过程常利用______等诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到______种不同的原生质体，当观察到______时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
（4）过程③和过程④依次为______，过程④中的培养基常添加的植物激素是______。
（5）若番茄细胞中有m条染色体，马铃薯细胞中有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含______条染色体。

答案： 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性@@纤维素酶和果胶酶@@形成了新的细胞壁@@聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca²⁺—高pH融合@@5@@融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光@@脱分化和再分化@@生长素和细胞分裂素@@2(m + n)@@解析 （1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性。（2）过程①获取原生质体常用的酶是纤维素酶和果胶酶，植物原生质体融合完成的标志是形成了新的细胞壁。（3）植物原生质体融合过程常利用聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca²⁺—高pH融合法诱导融合；在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到5种不同的原生质体；当观察到融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光时，可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。（4）过程③和过程④依次为脱分化和再分化，④再分化过程中的培养基常添加的植物激素是生长素和细胞分裂素。（5）若番茄细胞中有m条染色体，马铃薯细胞中有n条染色体，则“番茄—马铃薯”杂种细胞的染色体有m + n条，在有丝分裂后期由于着丝粒分裂导致染色体数加倍，此时细胞内含2(m + n)条染色体。

一、植物繁殖的新途径
1. 快速繁殖。
（1）概念：用于________优良品种的植物组织培养技术。
（2）特点
①高效快速地实现种苗的________
②无性繁殖，保持优良品种的________
③可实现规模化生产
（3）实例：兰花、甘蔗、桉树、铁皮石斛的规模化生产。
2. 作物脱毒。
（1）选材部位：植物顶端________附近（如茎尖）的部位，因为________________。
（2）优点：提高作物的产量和品质。
（3）实例：脱毒马铃薯、脱毒草莓的培育。

答案： 快速繁殖
@@大量繁殖
@@遗传特性
@@分生区
@@病毒极少，甚至无病毒

二、作物新品种的培育
1. 单倍体育种。
（1）方法：花药的________。
（2）过程：花药（或花粉）$\xrightarrow{离体培养}$________植株$\xrightarrow[染色体加倍]{人工诱导}$纯合二倍体植株。
（3）优点。
①后代是纯合子，能________。
②明显________了育种年限。
③体细胞________、研究遗传突变的理想材料。
2. 突变体的利用。
（1）原理：在植物的组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断的______状态，因此容易受到培养条件和诱变因素（如射线、化学物质等）的影响而产生突变。
（2）利用：从产生突变的个体中筛选出对人们有用的________，进而培育成新品种。
（3）实例：抗花叶病毒的甘蔗、抗盐碱的烟草等。

答案： 离体培养
@@单倍体
@@稳定遗传
@@缩短
@@诱变育种
@@增殖
@@突变体