《2025年资源与评价黑龙江教育出版社六年级语文下册人教版》

五、读下面描写神态的句子，体会其作用，完成练习。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
1. 句中描写扁鼻子军官神态的词语是“____________”。“弓着、伸出、扭着、拉”，这一系列动作描写表现出扁鼻子军官____________的特点。“那双手就像鹰的爪子”运用______的修辞手法，写出了扁鼻子军官的丑陋。
2. 读上面这段文字，想一想：文章中的外貌和神态描写可以删去吗？删去是否会影响文章的表达效果呢？下列说法错误的一项是( )
A. 不能删去，外貌和神态描写体现了人物的性格特征，对塑造人物的性格和形象起烘托作用。
B. 不能删去，通过外貌和神态描写能看出人物的内心世界，体会人物的性格。
C. 可以删去，删去了也不影响人物形象的塑造，反而让文章变得简洁明了。

答案： 凶恶可怕@@残忍、凶恶@@比喻@@C

六、百年来，在中国这片广袤的土地上，洒满了无数优秀的中华儿女奋斗的汗水。他们是为什么而奋斗的？选一选。你又打算为了什么而奋斗？写一写。
A. 为了党的事业和战斗的胜利
B. 为了人民的幸福生活
1. 周恩来总理夜以继日地工作，最终积劳成疾。( )
2. 飞夺泸定桥的红军战士奋不顾身地冒着枪弹，攀着铁链向对岸冲去。( )
我打算为了____________________而努力奋斗。

答案： B@@A@@示例：中国的航天事业