《2025年学霸五年级语文下册人教版》

1. 请你结合小说内容，完成老水的“人物卡片”。(4分)
|绰号：老水 职业：送水工|
|--|
|职业经历：|
|①好些年前，小街小巷无自来水，________________。|
|②一天下午，________________。|
|③渐渐地，小街小巷有了自来水，________________。|
|④再没有人家让他送水，________________。|

答案： ①老水用小毛驴拉着平板车送水(或老水成了一名送水工)　②老水在送水时帮包子铺救火　③老水坚持给要水的用户送水　④老水去水源地当了保安(每空1分)

2. 读第⑥自然段，回答问题。(5分)
(1)画横线句子是对人物的________、________描写，这样写的好处是：______________________________(3分)
(2)请你根据小说情节，从台词、舞台说明两方面将下列空缺处的剧本片段补充完整。(2分)
下午，老水牵着小毛驴拐进一条街道，车上装满了水。
|老水：(疑惑，皱眉)怎么有股糊味？|
|路人甲：失火了！包子铺失火了！(向包子铺方向跑去)|
|老水：(当机立断)我车上有水，过来打水！|
|救火人乙：(叹息，焦急)木桶只有一个出水口，太慢了！|
|老水：①______________________________|
|救火人丙：(激动)有水了！|
|老水：②______________________________|
|火被浇灭了，包子铺的人清理完火场，忽然想起那辆送水车。|
|包子铺老板：刚才送水的人呢？多亏了他，我这还没来得及道谢呢。|

答案：
(1)动作　语言(每空0.5分)　渲染了救火时危急的形势和紧张的氛围，体现了老水急人所急、无私奉献的品质。(2分)
(2)①(冷静，果断)拿个斧头过来，斧头！(1分)
②(振臂高呼)快接水,赶快！(1分)

3. 本文的结尾十分巧妙，下列分析有误的一项是(2分) ( )
A. 交代老水“这个城市最后一个送水工”的身份，总结上文，照应标题。
B. 表现出对老水务实专注、恪尽职守精神的赞美，凸显了老水的善良无私。
C. 流露出对逝去的旧职业、旧事物的惋惜，丰富了文章的主旨。
D. 增强了故事的真实性，使故事真实可感又余味无穷。

答案： B(2分)　解析:本题考查对文章结尾的探究。分析文章结尾的妙处，可以从内容、结构和表达效果几方面综合分析。从结构上看，文章结尾交代了老水“这个城市最后一个送水工”的身份，既是对上文老水送水经历的总结，又照应了文章标题。从内容上看，对老水“最后一个送水工”身份的交代，既表现了老水的兢兢业业、恪尽职守，也表现了对逝去的旧职业、旧事物的惋惜，使文章的主旨更加丰富。从表达效果上看，借记载展现对老水职业生涯的概括，增强了故事的真实性。B选项的善良无私没有体现。

4. 读完这篇小说，你也许会联想到这些词语：人间真情、责任坚守、时代变迁……请任选一个词语，结合小说内容，在讨论板块围绕这个词语谈谈你对主题的理解。(3分)
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答案： 示例:人间真情。送水工老水和他的用户相处和谐，彼此信任;老水一直坚持为用户送水，直到无人需要;老水在包子铺发生火灾时，毅然凿开自己赖以为生的水桶救火，事后悄然离去;木铺掌柜知晓老水做的好事，不要老水的修理费。文章处处体现了人与人之间互相信任、互帮互助的美好情感。(3分)　解析:本题考查主旨把握。任选一个词语进行分析，所选词语与对主题的理解契合即可。示例一:责任坚守。送水工老水专注于送水事业。他送水时讲信用，从不图多赚钱;他不因用户数量减少而放弃工作，而是坚持送水直到无人需要他;最后选择回水源地做保安，以另一种形式坚守一生的事业。文章借老水的职业经历传达了对恪尽职守的精神的赞美。示例二:时代变迁。送水工老水的职业经历与城市自来水管道的铺设息息相关，他因居民有用水需求而成为送水工，最后也因无人需要送水而退居水源地当保安，由此可以看出一些旧职业、旧事物随着时代变化逐渐消亡。文章借老水的职业经历展现了社会的快速发展，也传达了对时代变迁之下传统职业衰落的遗憾，人与事物变化的感慨。