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一、下面是几位同学读完习作片段后展开的讨论,请你把对话补充完整。(目标:506、508)
观赏完天南第一峰的美景,我们来到了恐怖的玻璃桥上。我刚走上去就被吓出了一身冷汗,只好扶着栏杆,轻轻地踮着脚行进。妈妈看见了,哈哈大笑:“傻孩子,不用怕,这不是普通的玻璃,可结实了。”我这才敢迈开步子在上面走。透过玻璃,可以看到下面的树枝就像巨人的手臂,向上扬起,似乎要抱住这座玻璃桥,使它永不掉落。站在玻璃桥上,我脑海里浮现出李白的名句:“危楼高百尺,手可摘星辰。”
——广州市海珠区海联路小学四(1)班 麦楷乐 《游美丽的白云山公园》
写游览过的一个地方,可以按______顺序来写。如习作片段中的第______句话就揭示了作者的游览顺序。
本习作片段主要通过所见、所做、所感来表现____________的情景。
如果景物发生了变化,可以按照____________的顺序来写。
观赏完天南第一峰的美景,我们来到了恐怖的玻璃桥上。我刚走上去就被吓出了一身冷汗,只好扶着栏杆,轻轻地踮着脚行进。妈妈看见了,哈哈大笑:“傻孩子,不用怕,这不是普通的玻璃,可结实了。”我这才敢迈开步子在上面走。透过玻璃,可以看到下面的树枝就像巨人的手臂,向上扬起,似乎要抱住这座玻璃桥,使它永不掉落。站在玻璃桥上,我脑海里浮现出李白的名句:“危楼高百尺,手可摘星辰。”
——广州市海珠区海联路小学四(1)班 麦楷乐 《游美丽的白云山公园》
本习作片段主要通过所见、所做、所感来表现____________的情景。
答案:
游览 一 走玻璃桥 景物变化
二、星期天,你要带朋友去参观植物园。阅读下面的示意图,完成练习。
1. 设计参观路线,将所经之处填写下来。
( )→( )→( )→( )→
( )→( )→( )

2. 照样子,写表明游览路线的过渡句。
例:南门—芍药园 进了南门,沿着左边的小路往西走,就能看到芍药园。
牡丹园—玉兰园 ______________________________
1. 设计参观路线,将所经之处填写下来。
( )→( )→( )→( )→
( )→( )→( )
2. 照样子,写表明游览路线的过渡句。
例:南门—芍药园 进了南门,沿着左边的小路往西走,就能看到芍药园。
牡丹园—玉兰园 ______________________________
答案:
示例:1.南门→芍药园→牡丹园→玉兰园→仙女湖→杜鹃园→东南门
2. 观赏完牡丹,我们走进了对面的玉兰园。
2. 观赏完牡丹,我们走进了对面的玉兰园。
三、实践题 画一画校园游览路线图,再按一定的顺序用几句话介绍你的校园。(目标:507、509)
游览路线图

游览路线图
答案:
略
3.( )比黄金还宝贵,是宝中之宝。(《灰尘的旅行》)
A. 粮食
B.工具
答案:
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