同步测控优化设计三年级语文上册人教版精编版
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1. 给文中加点的字选择正确的读音，并打“√”。
答案：zhé√ juàn√ zhòng√
解析：“折”读“zhé”时表示弯曲、折断等，“折磨”中“折”读“zhé”；“圈”读“juàn”指养家畜的棚栏，“羊圈”中“圈”读“juàn”；“中”读“zhòng”表示受到、遭受，“打中”中“中”读“zhòng”。
2. 照样子，用加点的词语写句子。
例：海娃一看信封上面插了鸡毛，就知道是十分重要的信。
答案：示例：我一回到家，就开始写作业。
解析：“一……就……”表示承接关系，前后两个动作紧接着发生，根据示例仿写即可。
3. 遇到鬼子后，海娃用什么方法保护住鸡毛信？（
C
）。
A. 把信放在怀里
B. 把信藏在裤腿里
C. 把信拴在“老头羊”的尾巴里
D. 把信塞进帽子里
答案：C
解析：文中明确提到“危急关头他灵机一动，把鸡毛信拴在了‘老头羊’的尾巴里，瞒过了鬼子小队长”，所以选C。
答案：机智勇敢、热爱祖国
解析：海娃在危急时刻能想到把信藏在羊尾巴里，被抓后受尽折磨仍不放弃送信，体现了他的机智勇敢和对祖国的热爱。
