同步测控优化设计三年级语文上册人教版精编版
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一、把下列词语规范、端正、整洁地抄写在田字格内。
未来 哈欠 英明 苍白 清楚 食欲 梨树 奥秘
答案：（抄写略，需注意每个字的间架结构，笔画顺序正确，书写工整、规范、整洁，无涂改。）
解析：按照田字格书写要求，将每个词语准确、美观地抄写，注意字的大小适中，占格合理。
二、看一看，写一写。
鱼字旁：鲤、鲫、鲨
虫字旁：蝌、蚪、螃
这些字都是形声字，体现了声旁表音、形旁表义的规律。这一类的形声字，我还知道
蜻、蜓
。（至少写两个）
答案：鲤（形旁“鱼”表义，声旁“里”表音）、鲫（形旁“鱼”表义，声旁“即”表音）、鲨（形旁“鱼”表义，声旁“沙”表音）、蝌（形旁“虫”表义，声旁“科”表音）、蚪（形旁“虫”表义，声旁“斗”表音）、螃（形旁“虫”表义，声旁“旁”表音） 示例：蜻、蜓
解析：先分析所给字的形旁表义（鱼字旁与鱼类有关，虫字旁与昆虫等有关）、声旁表音特点，再列举同类型形声字，如“蜻”“蜓”，形旁“虫”表义，声旁“青”“廷”表音。
三、选出下列每组中不同类的一项。
（
C
）1. A. 蜘蛛 B. 蚂蚁 C. 龙虾
（
B
）2. A. 鲸 B. 鲜 C. 鲤
答案：1. C 2. B
解析：1. A、B选项均为昆虫，C选项龙虾属于甲壳类动物，生活环境和类别与前两者不同。2. A、C选项是具体鱼类名称，B选项“鲜”是形容词，意为新鲜，与其他两项词性和类别不同。
四、把古诗补充完整，并完成练习。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉
向脸两边开
。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来
。
1. 这首诗描写的是一幅（
A
）图。
A. 采莲 B. 荷花 C. 莲叶
2. 我还知道另一首古诗，也写到了采莲人的愉悦心情，这就是
《江南》
。其中，“江南可采莲，______
莲叶何田田
”描写了荷叶的样子。
答案：向脸两边开 闻歌始觉有人来
1. A
2. 《江南》 莲叶何田田
解析：根据对古诗《采莲曲》的背诵完成填空；诗中“采莲”场景明确，故1题选A；2题《江南》是描写采莲的经典古诗，“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了莲叶茂盛的样子。
五、照样子，写句子。
例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
答案：示例：种子悄悄，钻出泥土；泥土默默，滋养小草；小草青青，装点大地。
解析：仿照例句顶真的修辞手法，前一句末尾词语作为后一句开头，依次连接，描写事物的发展过程或关联场景，保持句式和节奏一致。
