同步测控优化设计三年级语文上册人教版精编版
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六、交流身边的“小事”。
1. 我关注到身边令人感到温暖的行为：______
我对这一行为的看法：______
2. 我关注到身边不文明的行为：______
我对这一行为的看法：______
答案：1. 示例：在公交车上，一位叔叔主动给老奶奶让座。 这位叔叔的行为非常值得称赞，他用自己的行动传递了关爱和温暖，让我们的社会充满正能量。
2. 示例：有人在公园里乱扔垃圾。 这种行为是不道德的，破坏了公园的整洁环境，影响了他人的游玩体验，我们应该自觉爱护环境，不乱扔垃圾。
解析：1. 选择生活中常见的关爱他人、互助等温暖行为，看法从积极影响、值得学习等角度阐述。2. 列举破坏环境、不遵守公共秩序等不文明行为，看法指出其危害及应有的正确做法。
七、关注生活，畅谈想法，完成习作提纲。
我们小区偶尔有人遛犬不拴绳，人行道上会有犬类粪便。另外，宠物犬有时会围着路人跑，犬主人觉得它是在跟路人玩儿，但是我在旁边看着还是有些担心和紧张……
开头：直接引出小区里不文明养犬的现象
中间：点出不文明养犬的危害
遛犬不拴绳属于违法行为
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解决方法
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结尾：______
答案：中间：点出不文明养犬的危害：可能会导致犬只攻击路人，造成人身伤害；人行道上的犬类粪便影响环境卫生，污染公共空间。
解决方法：小区应加强宣传，提高养犬人的文明意识；制定相关规定，要求养犬人遛犬时必须拴绳，并及时清理犬类粪便；安排专人进行监督和管理，对不文明养犬行为进行劝导和处罚。
结尾：希望通过大家的共同努力，让小区成为一个文明、和谐、整洁的生活环境，让养犬人和非养犬人都能安心生活。
解析：中间部分从安全（攻击路人）、卫生（粪便污染）等方面补充不文明养犬危害；解决方法可从宣传教育、制度规范、监督管理等角度提出具体措施；结尾总结希望，呼吁共建文明环境，使提纲结构完整，逻辑清晰。
