人教金学典同步解析与测评学考练五年级语文人教版江苏专版
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八、课外阅读我能行。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便
呈现
在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗，两颗，十颗，一百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百只闪亮的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁
哺育
儿女一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（显耀 炫耀）
炫耀
它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，夜以继日地工作……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1. 联系上下文，在文中括号里选择恰当的词语，画“√”。
2. 在文章第3自然段的“□”处加上标点符号。
3. 联系上下文理解字义。
（1）它白天隐身于空气中。于：
在
。
（2）又为人们所喜爱。为：
被
。
4. 露珠有什么精神？
5. 文章表达了作者的什么感情？读了短文，你得到怎样的启示？
答案：1. 呈现√；哺育√；炫耀√
解析：“呈现”侧重于展现出某种景象，与“世界”搭配恰当；“哺育”指喂养、培育，比“教育”更贴合“慈母用乳汁”滋润禾苗的语境；“炫耀”含贬义，指夸耀，符合暴雨“挟带风雷闪电”显示威力的语境，“显耀”侧重显示荣耀，不恰当。
2. ， ； 。
解析：“当夜幕笼罩的时候……滋润着禾苗”与“当黎明到来的时候……不知疲倦的眼睛”是并列分句，中间用分号；句内停顿用逗号，句末用句号，即“当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育儿女一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。”
3. （1）在
解析：“隐身于空气中”即隐藏在空气中，“于”此处是“在”的意思。
（2）被
解析：“为人们所喜爱”即被人们喜爱，“为”此处表被动，是“被”的意思。
4. 露珠具有无私奉献、默默无闻、不求回报的精神。
解析：露珠“把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们无所苛求”，体现了其无私奉献、默默无闻、不求回报的精神。
5. 文章表达了作者对露珠的喜爱和赞美之情。启示：我们要学习露珠无私奉献、不求回报的精神，在生活中多为他人和社会做贡献，不追求表面的虚荣。
解析：开头“我喜欢露珠，我赞美它”和结尾“我爱露珠……我赞美它”直接表达了喜爱与赞美之情；从露珠的精神延伸到做人的启示，即要学习其优秀品质。
