人教金学典同步解析与测评学考练五年级语文人教版江苏专版
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六、按要求写句子。
2. 全班同学所有都去参观长城了。（修改病句）
3. 明天不下雨。 妈妈带我去著名的红叶谷旅游。（用关联词把两句话合成一句话）
4. 用“温和”的不同意思造句。
（1）（指气候）
（2）（指性格）
答案：2. 全班同学都去参观长城了。（或：所有同学都去参观长城了。）
解析：“全班同学”和“所有”语义重复，删去其一。
3. 如果明天不下雨，妈妈就带我去著名的红叶谷旅游。
解析：两句是假设关系，用“如果……就……”连接。
4. （1）示例：春天的气候很温和。
（2）示例：他是一个性格温和的人。
解析：（1）“温和”形容气候不冷不热。（2）形容性格不严厉、不粗暴。
七、课内阅读我最棒。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1. 父亲把花生与 、 、 相比，说明花生没有 ，却有 。
2. “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女要学习花生 的精神。
3. “我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是 。
4. “我”由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。
答案：1.桃子 石榴 苹果 好看的外表 实用的价值
解析：父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出花生外表普通但有用。
2.朴实无华、默默奉献
解析：花生不好看但有用，体现朴实无华、默默奉献的精神。
3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
解析：这是“我”直接说出的领悟。
4. 示例：蜡烛燃烧自己，照亮别人，我领悟到要无私奉献；小草顽强生长，我领悟到要坚韧不拔。
解析：选择身边事物，结合其特点写出领悟的道理即可。
八、课外阅读我能行。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便
呈现
在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗，两颗，十颗，一百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百只闪亮的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
答案：（此题为阅读材料开头部分，无直接问题，故无需作答答案部分）
