《2026年教材全解七年级语文下册人教版》

三 精读和略读都是常用的阅读方法。小组合作，结合自己的阅读经历和学习体会，从目的、对象、主要方法等角度归纳精读和略读各自的特点。然后自选一篇以美德为主题的文章，先通过略读快速了解内容，再运用精读深入把握作品，加深对两种阅读方法的认识。可以以条目罗列的方式，或用一段概括性的话，将你的认识记录下来。

答案： 精读与略读特点对比
| 角度 | 精读 | 略读 |
|------------|-|-|
| 目的 | 深入理解内容，品味语言，把握主旨与情感 | 快速了解大意，筛选关键信息，判断文章价值 |
| 对象 | 经典文本、复杂论述（如《陋室铭》《爱莲说》） | 新闻报道、通俗读物、初步筛选的材料 |
| 方法 | 逐字逐句研读，圈点批注，分析结构、修辞，联想拓展 | 扫读标题、首尾段、关键词句，跳过细节，标注疑问处 |
实践示例（以《驿路梨花》为例）
- 略读：通过标题“驿路梨花”和结尾诗句，快速把握“助人为乐”的主题，了解“小茅屋的故事”涉及的人物（解放军、梨花、哈尼小姑娘等）。
- 精读：分析“梨花”的象征意义（既指花，又指人），品味“驿路梨花处处开”的双关含义，体会作者如何通过多个故事片段串联起“雷锋精神传承”的主线。