2026年新高考5年真题高中历史河北专版
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12. 中世纪中期,随着受教育群体扩大、王室司法行政书面化,英国庄园管理从依赖口头记忆转向书面文件,产生了地籍册、账簿、法庭案卷等文件。这表明,当时英国 (
A.王权得以持续强化
B.基层治理趋于规范
C.农奴的依附性减弱
D.世俗学校广泛设立
B
)A.王权得以持续强化
B.基层治理趋于规范
C.农奴的依附性减弱
D.世俗学校广泛设立
答案:
参考答案B
命题意图本题考查中世纪英国的庄园管理,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力,侧重考查考生的时空观念、历史解释等核心素养。
解题思路根据材料中“英国庄园管理……转向书面文件”“产生了地籍册……文件”并结合所学知识可知,中世纪中期,随着社会的发展,作为英国社会基本农业经济单位的庄园,其管理从依赖口头记忆转向书面文件,这表明当时英国基层治理趋于规范,故B项正确。15世纪晚期都铎王朝建立后,英国逐渐形成了较为强大的王权,且材料与王权关系不大,排除A项;农奴依附性的减弱主要从农奴人身自由的提高得出,庄园管理的书面化并不能推出农奴的依附性减弱,排除C项;庄园书面化的管理是庄园管理制度化的体现,与世俗学校的设立没有直接联系,排除D项。
命题意图本题考查中世纪英国的庄园管理,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力,侧重考查考生的时空观念、历史解释等核心素养。
解题思路根据材料中“英国庄园管理……转向书面文件”“产生了地籍册……文件”并结合所学知识可知,中世纪中期,随着社会的发展,作为英国社会基本农业经济单位的庄园,其管理从依赖口头记忆转向书面文件,这表明当时英国基层治理趋于规范,故B项正确。15世纪晚期都铎王朝建立后,英国逐渐形成了较为强大的王权,且材料与王权关系不大,排除A项;农奴依附性的减弱主要从农奴人身自由的提高得出,庄园管理的书面化并不能推出农奴的依附性减弱,排除C项;庄园书面化的管理是庄园管理制度化的体现,与世俗学校的设立没有直接联系,排除D项。
13. 16 世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法 (
A.拉开了殖民扩张的序幕
B.开创了亚非贸易网络
C.导致了价格革命的爆发
D.助推了资本原始积累
D
)A.拉开了殖民扩张的序幕
B.开创了亚非贸易网络
C.导致了价格革命的爆发
D.助推了资本原始积累
答案:
参考答案D
命题意图本题考查欧洲早期贸易,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力,侧重考查考生的时空观念、历史解释等核心素养。
解题思路根据材料可知,16世纪早期,伊比利亚人在亚欧非三大洲之间进行商业、奴隶贸易,这一贸易活动为欧洲带来了财富,有助于欧洲资本的原始积累,故D项正确。15世纪末的新航路开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕,排除A项;亚非贸易网络在此之前已经开创了,排除B项;新航路开辟后,大量贵金属的流入促进了欧洲价格革命的爆发,排除C项。
命题意图本题考查欧洲早期贸易,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力,侧重考查考生的时空观念、历史解释等核心素养。
解题思路根据材料可知,16世纪早期,伊比利亚人在亚欧非三大洲之间进行商业、奴隶贸易,这一贸易活动为欧洲带来了财富,有助于欧洲资本的原始积累,故D项正确。15世纪末的新航路开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕,排除A项;亚非贸易网络在此之前已经开创了,排除B项;新航路开辟后,大量贵金属的流入促进了欧洲价格革命的爆发,排除C项。
14. 有学者研究指出,在 19 世纪大部分时间里,英国输往法国商品的 60%—70% 为原材料和半成品,包括羊毛、煤、钢铁等。法国出口英国商品的半数以上集中在传统工业部门生产的制成品和食品方面。由此可知,当时 (
A.英国对法贸易处于逆差地位
B.英国国际贸易垄断地位动摇
C.英法工业化的进程各具特色
D.欧洲商业格局逐渐发生变化
C
)A.英国对法贸易处于逆差地位
B.英国国际贸易垄断地位动摇
C.英法工业化的进程各具特色
D.欧洲商业格局逐渐发生变化
答案:
参考答案C
命题意图本题考查19世纪英国和法国的工业化,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力,侧重考查考生的时空观念、历史解释等核心素养。
解题思路根据材料可知,在19世纪的英法贸易过程中,英国输往法国的商品大多数为羊毛、煤、钢铁等原材料和半成品,法国出口英国商品的半数以上为“传统工业部门生产的制成品和食品”,表明英法工业化的进程各具特色,故C项正确。材料并未将英法贸易额进行对比,无法得出英国对法贸易处于逆差地位的结论,排除A项;材料仅涉及英法之间的贸易,不能得出英国国际贸易地位如何,且到19世纪末20世纪初,美、德等新兴工业国家兴起,英国的贸易垄断地位才被打破,排除B项;材料只涉及英法之间的贸易,不能得知欧洲商业格局的变化,排除D项。
命题意图本题考查19世纪英国和法国的工业化,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力,侧重考查考生的时空观念、历史解释等核心素养。
解题思路根据材料可知,在19世纪的英法贸易过程中,英国输往法国的商品大多数为羊毛、煤、钢铁等原材料和半成品,法国出口英国商品的半数以上为“传统工业部门生产的制成品和食品”,表明英法工业化的进程各具特色,故C项正确。材料并未将英法贸易额进行对比,无法得出英国对法贸易处于逆差地位的结论,排除A项;材料仅涉及英法之间的贸易,不能得出英国国际贸易地位如何,且到19世纪末20世纪初,美、德等新兴工业国家兴起,英国的贸易垄断地位才被打破,排除B项;材料只涉及英法之间的贸易,不能得知欧洲商业格局的变化,排除D项。
15. 1931 年夏,国际计划编制问题代表大会在阿姆斯特丹召开,苏联的计划工作经验被列为主要议题之一。苏联代表团带来的报告和资料在会上很快被散发一空。材料表明 (
A.“苏联模式”获得认可
B.西方国家全面干预经济生活
C.资本主义制度弊病初显
D.苏联社会主义建设备受关注
D
)A.“苏联模式”获得认可
B.西方国家全面干预经济生活
C.资本主义制度弊病初显
D.苏联社会主义建设备受关注
答案:
参考答案D
命题意图本题考查20世纪30年代西方的资本主义制度和苏联的社会主义制度的相关内容,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力,侧重考查考生的时空观念、历史解释等核心素养。
解题思路根据材料中“1931年夏”“苏联的计划工作经验被列为主要议题之一”并结合所学知识可知,1929—1933年的资本主义经济大危机充分暴露了资本主义“自由放任”政策的弊端,同时期苏联社会主义计划经济建设取得了突出的成就,资本主义国家希望从苏联的计划工作经验中得到应对危机的启发,因此“苏联代表团带来的报告和资料在会上很快被散发一空”,这表明当时苏联社会主义建设受关注,故D项正确。“认可”的表述不符合史实,排除A项;B项表述不符合史实,排除;随着资本主义大工业的建立与发展,资本主义制度的各种弊端初显,排除C项。
命题意图本题考查20世纪30年代西方的资本主义制度和苏联的社会主义制度的相关内容,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力,侧重考查考生的时空观念、历史解释等核心素养。
解题思路根据材料中“1931年夏”“苏联的计划工作经验被列为主要议题之一”并结合所学知识可知,1929—1933年的资本主义经济大危机充分暴露了资本主义“自由放任”政策的弊端,同时期苏联社会主义计划经济建设取得了突出的成就,资本主义国家希望从苏联的计划工作经验中得到应对危机的启发,因此“苏联代表团带来的报告和资料在会上很快被散发一空”,这表明当时苏联社会主义建设受关注,故D项正确。“认可”的表述不符合史实,排除A项;B项表述不符合史实,排除;随着资本主义大工业的建立与发展,资本主义制度的各种弊端初显,排除C项。
16. 有美国军事评论家表示:“越战失败后,(美国)被迫放弃在巴拿马的重大利益……从巴拿马撤退和降旗,即使只是象征性的,也会被作为美国是纸老虎的新证据。”这一观点反映出 (
A.世界殖民体系的崩溃
B.西方阵营的分化
C.国际力量对比的变动
D.第三世界的合作
C
)A.世界殖民体系的崩溃
B.西方阵营的分化
C.国际力量对比的变动
D.第三世界的合作
答案:
参考答案C
命题意图本题以对美国侵越战争失败后从巴拿马撤军这一行为的评论为出发点,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力,侧重考查考生的时空观念、历史解释等核心素养。
解题思路根据材料中“越战失败”“(美国)被迫放弃在巴拿马的重大利益……从巴拿马撤退和降旗”并结合所学知识可知,第三世界国家维护本国国家主权的斗争取得了较大胜利,力量不断壮大,美国全球扩张战略受阻,国际力量的对比发生了变动,故C项正确。材料与世界殖民体系无关,排除A项;材料反映的是美国与越南、巴拿马之间的关系,并没有涉及西方资本主义国家之间的关系,也没有涉及第三世界国家之间的合作,排除B、D两项。
命题意图本题以对美国侵越战争失败后从巴拿马撤军这一行为的评论为出发点,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力,侧重考查考生的时空观念、历史解释等核心素养。
解题思路根据材料中“越战失败”“(美国)被迫放弃在巴拿马的重大利益……从巴拿马撤退和降旗”并结合所学知识可知,第三世界国家维护本国国家主权的斗争取得了较大胜利,力量不断壮大,美国全球扩张战略受阻,国际力量的对比发生了变动,故C项正确。材料与世界殖民体系无关,排除A项;材料反映的是美国与越南、巴拿马之间的关系,并没有涉及西方资本主义国家之间的关系,也没有涉及第三世界国家之间的合作,排除B、D两项。
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