《2025年初中实验探究报告册九年级化学全一册鲁教版》

1. 饱和溶液一定是浓溶液吗？不饱和溶液一定是稀溶液吗？

答案： 1. 饱和溶液不一定是浓溶液。例如，氢氧化钙的饱和溶液由于其溶解度较小，溶液浓度较低，属于稀溶液。
2. 不饱和溶液不一定是稀溶液。例如，硝酸钾的不饱和溶液，若溶解的溶质接近饱和状态，其浓度可能较高，属于浓溶液。

2. 改变温度可以使饱和溶液与不饱和溶液相互转化，是否升高温度时饱和溶液一定能转化成不饱和溶液？

答案： 否。
1. 多数固体物质的溶解度随温度升高而增大，其饱和溶液升高温度可转化为不饱和溶液。
2. 少数固体物质（如氢氧化钙）的溶解度随温度升高而减小，其饱和溶液升高温度会析出晶体，仍为饱和溶液。
结论：升高温度时饱和溶液不一定能转化成不饱和溶液。

学生实验1 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
探究起跑线
❋ 探究目的
1. 通过分组实验，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液，深化对溶液概念的理解。
2. 通过自主动手操作，学会试剂的取用、液体的搅拌等基本操作，进一步练习溶解、称量等基本操作，练习托盘天平、量筒、胶头滴管等仪器的使用。
3. 初步养成认真、准确操作的良好习惯以及实事求是的科学态度。
❋ 探究准备
实验用品：氯化钠、蒸馏水；托盘天平(或电子秤)、量筒(100 mL)、胶头滴管、药匙、玻璃棒、烧杯、试剂瓶。
探究主干线
❋ 实验任务
配制80 g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液。
❋ 实验步骤
1. 计算：通过计算确定配制80 g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液所需的氯化钠和水的质量。将所需水的质量换算成体积(1 g水的体积约为1 mL)。
2. 称量：用托盘天平(或电子秤)称取所需质量的氯化钠，再用量筒量取所需体积的水。
3. 溶解：将称好的氯化钠倒入干燥的烧杯中，再加入量取好的水，用玻璃棒充分搅拌，直至氯化钠全部溶解。
4. 装瓶存放：把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签(注明药品名称和溶质质量分数)，放入试剂柜中。
温馨提示：
用玻璃棒搅拌液体时，要注意尽量不要使玻璃棒触碰容器的器壁。
❋ 实验记录
氯化钠的质量：8g，水的质量：72g，水的体积：72mL。
探究延长线
❋ 探究反思
1. 某小组配制的溶液的溶质质量分数小于10％，你认为可能有哪些原因？
2. 要想使溶质较快地溶解在水中，你有哪些方法？

答案： 实验记录 氯化钠的质量：8g，水的质量：72g，水的体积：72mL。
@@探究反思 1. ① 氯化钠固体不纯；② 称量时氯化钠和砝码位置放反（使用了游码）；③ 量取水时仰视读数；④ 烧杯内壁有水未擦干；⑤ 溶解时部分氯化钠洒出。 2. ① 搅拌；② 加热；③ 将氯化钠固体研碎。