《2025年遥遥领先核心素养提升五年级语文全一册人教版》

【动作描写】
第一把钥匙 动作分解
将一个简单的动作分解为一系列具体的连贯的动作，然后组合在一起。就像电影里的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都详细描写，然后按照一定的顺序连接起来，组成连贯性动作。
【练一练】请用动作拆分法描写你捉蝴蝶的过程。
第二把钥匙 选用准确的动词
【练一练】请用准确的动词写一写你起床晚了匆忙上学的情景。
第三把钥匙 适当加入语言、神态的描写
【练一练】我很紧张，心想：老师，我求您了，可千万别点我的名呀！我看着老师，唯恐从他的嘴里说出我的名字。

答案： 第一把钥匙：
我看见一只粉蝴蝶停在蒲公英上，翅膀上的鳞片在阳光下闪闪发亮。我猫着腰，踮起脚尖，一步一步挪过去，左手悄悄扶住花茎，右手掌心朝下，慢慢向蝴蝶翅膀罩去。
当手掌离蝴蝶只有半尺远时，我手腕一翻，五指猛地收拢，将蝴蝶裹在掌心，只听见掌心里传来细微的“扑棱”声，像一片小叶子在轻轻颤动。
第二把钥匙：
闹钟响第三遍时，我“噌”地从床上弹起来，抓过校服往头上套，扣子扣错了两颗也没发觉，光着脚踩进拖鞋就往卫生间冲，牙刷叼在嘴里胡乱刷了两下。
抓起书包往肩上一甩，面包叼在嘴里，牛奶揣进衣兜，拉开门就往楼下跑，楼道里回荡着我“咚咚”的脚步声和含糊的“来不及了”。
第三把钥匙：
我的脸像火烧一样烫，双手紧紧攥着课本，指关节捏得发白。眼睛死死盯着讲台，心“怦怦”直跳，像要从嗓子眼里蹦出来。
“别点我，别点我……”我在心里不停地念叨，声音发颤，嘴唇都咬出了红印。老师拿起粉笔的瞬间，我赶紧低下头，长长的刘海垂下来遮住眼睛，连呼吸都屏住了。
突然听见老师念出我的名字，我身子一僵，像被钉在了椅子上，慢吞吞地站起来，声音细得像蚊子叫：“到……”