《2025年遥遥领先核心素养提升五年级语文全一册人教版》

4. 用修改符号修改下面的一段话。
雨过天情，天上出现了彩虹，学校更美丽了。香樟、黄杨、金桂等树叶上不断地陆续地往下滴着晶莹的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。

答案：
4.

5. 请将诗句中的修辞手法写在括号里。
(1)留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(拟人)
(2)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(夸张)
(3)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(设问、比喻)
(4)本是同根生，相煎何太急？(反问、比喻)
(5)朱门酒肉臭，路有冻死骨。(对比、借代)

答案： 5.
(1)拟人
(2)夸张
(3)设问、比喻
(4)反问、比喻
(5)对比、借代

6. 语言应用。
《三国演义》中有很多经典的人物，他们每一位都充满了传奇色彩，如果你在《三国演义》里，你最想成为哪一个人物呢？请说明原因。

答案： 我最想成为诸葛亮。因为他足智多谋，有“卧龙”之称，为刘备出谋划策，帮助刘备建立蜀汉政权。他草船借箭、空城计等故事展现了他非凡的智慧，而且他对刘备忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已，这种精神值得我学习。

7. 看对联，猜职业或地点。
(1)岗位有机可乘，工作无法落实。(飞行员)
(2)每天增人不离岗，全体待命到来生。(妇产科)
(3)手法实施片面，方针掌握点滴。(医生)
(4)以我双手之巧，换你一面之交。(美容院)

答案： 7.
(1)飞行员
(2)妇产科
(3)医生
(4)美容院