《2025年期末直通车五年级语文上册人教版》

六、结合本学期的阅读积累,交流课文中的美,补充下面的内容。(12分)
1. 景物之美处处可见。郭沫若巧妙化用宋玉的赋作“,”表达对白鹭身段适宜的赞美;张继用“,江枫渔火对愁眠”以动衬静描绘静谧的月夜;而王维用“,”一动一静展现宁静又富有生机的山间秋夜。
2. 德行之美时时可感。李明轻视同学,不愿虚心向他人请教,我们可以用“____,____”劝诫他;“____,犹恐失之”可以提醒那些____的同学。
3. 本学期,同学们开展了《中国民间故事》的整本书阅读活动,并用不同的方法进行了记录。结合你的阅读经验,将以下空缺的信息补全在横线上。

(1)____                      (2)____                          (3)____

答案： 六、1.增之一分则嫌长 减之一分则嫌短 月落乌啼霜满天 明月松间照 清泉石上流 2.敏而好学 不耻下问 学如不及 示例:学习不进取 3.
(1)王母
(2)水漫金山
(3)对美好生活的向往

七、现代文阅读。(17分)
外公,您看那梨花似雪
潘玉毅
“梨花风起正清明”,又是一年清明到。【句1】风一起,梨花便纷纷从枝头落下,簌簌有声。顷刻间就白了地面,白了人间。外公过世已经十余年了,至今我仍会经常想起他。
外公就像一头老黄牛,吃得了苦,受得了累,整天弯着腰、低着头在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜,基本都是外公自家种的。牙牙学语的我也会随着他们一起插秧,但总是插得横七竖八,能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么,只是

无

声

地

笑

着,

怜

爱

地

望

着

我,任由我随意发挥。
除了种地,外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节,但凡本村或邻村来了戏班子唱戏,他都会欣然前去,一次不落。外公看戏,有时也会带上我。那时一台戏结束时,很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公,为什么散戏时,大家要往台上撒钱呢？外公说,那些演员出来讨生活不容易,挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同,外公

在散戏时总是走到台边轻轻地将

钱

放

入

篮

子

,从来不胡乱抛掷。
从外公家去公交车站的那条路,我已记不清走过多少次了。长大后,每次求学去外地,外公都坚持要送我到车站。短短的一段路,外公静静地推着自行车,与我同行。一路无言,但我的心里却是温暖且湿润的。后来,外公的身体越来越差,但他仍执意送我,明明推车的动作越来越迟钝,每一步都显得那么吃力,那么迟缓,那么沉重……
【句2】窗外,枝头繁茂雪白的梨花映着淡淡的光辉,在微风中簌簌飘落,如天地间的碎雪和冰泪。这一刻,我已被回忆吞没。
外公,您看那人间四月正梨花似雪……
(有删改)

【任务一】梳理场景,制定拍摄计划。
1. 作者回忆了与外公之间的三个场景,梳理内容,完成场景拍摄表。(4分)

【任务二】品味细节,感受美好情韵。
2. 阅读文中两处画“____”的句子,根据要求,完成拍摄任务。(5分)
(1)大家对镜头的拍摄提出了想法,下列表述不正确的一项是()。(2分)
A. 【句1】先拍摄梨花在风中簌簌飘落的动态画面,渲染悲伤的氛围。
B. “白了地面,白了人间”可以用梨花遍地的画面展现出纯洁宁静之美。
C. 【句2】动静结合,梨花如碎雪和冰泪,传递出“我”心中的悲伤。
D. “映着淡淡的光辉”是动态的画面,体现梨花的光泽与生命力。
(2)结合对选文的理解,为【句2】配上“我”的内心独白,并选择最佳配乐。(3分)
在“我”心中“梨花”象征着____,每每看到梨花,“我”就想起了____。
此处的最佳配乐是()。(填序号)
①《晚风》 风格:舒缓柔美
②《嘎达梅林》 风格:明亮悲壮
3. 品味细节,感受外公形象。(4分)

【任务三】上传视频,撰写宣传标语。
4. 完成拍摄后,需要将视频在网络平台中发布。根据要求,完成下列任务。(4分)

答案： 七、1.外公带我看戏，投钱时从不胡乱抛掷。 外公虽然年迈，但始终坚持送我到车站。 2.
(1)D
(2)离别怀念 外公与“我”之间爱的画面和点滴美好的回忆 (或:纯洁美好 外公对“我”无私深沉的爱和对他人的尊重) ① 3.外公对“我”的疼爱 外公对他人十分尊重 4.
(1)示例:真情触动 外公对“我”的疼爱、“我”对外公的思念都展现了人与人之间的真情。
(2)示例:簌簌梨花落，共沐子孙情。