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例题 [25·石家庄模拟] 如图所示是测定空气中氧气含量的实验。请回答下列问题。
常规基础设问
(1) 点燃燃烧匙内足量的红磷后,应立即伸入瓶中并塞紧胶塞,原因是______。
(2) 集气瓶中原有水的作用是______、______。
(3) 红磷燃烧的主要现象是______。
(4) 写出集气瓶内发生反应的化学方程式:
综合提升设问
(5) 实验结束,集气瓶中剩余气体的主要成分是
(6) 用木炭代替红磷后,烧杯中的水没有进入集气瓶的原因是______。
(7) 实验结束后若测得氧气的含量偏大,可能的原因是
拓展创新设问
(8) [仪器选择] 若使用500mL的集气瓶,图中烧杯的规格应是
A. 20mL
B. 50mL
C. 100mL
(9) [原理应用] 若将红磷换为硫粉,集气瓶中的水换为足量氢氧化钠溶液,______(选填“能”或“不能”)达到实验目的,原因是______。
(10) [原理创新] “暖宝宝贴”(主要成分为铁粉)发热的原理是铁粉和氧气、水发生反应放热。用“暖宝宝贴”测定空气中氧气的含量(如图乙,与铁粉反应的水蒸气的体积忽略不计),广口瓶容积为270mL,实验装置如图乙所示。实验后量筒中水的体积读数为45mL(实验前量筒中水的体积为100mL)。根据数据计算空气中氧气的体积分数约为

(11) [装置创新] 为测定空气中氧气的含量,化学兴趣小组同学进行如图丙所示实验,用电热丝点燃红磷。电热丝的作用是______。实验观察到玻璃管内的液面最终升高到刻度______的位置。该实验装置的优点是______。

常规基础设问
(1) 点燃燃烧匙内足量的红磷后,应立即伸入瓶中并塞紧胶塞,原因是______。
(2) 集气瓶中原有水的作用是______、______。
(3) 红磷燃烧的主要现象是______。
(4) 写出集气瓶内发生反应的化学方程式:
$4P+5O₂\stackrel{点燃}{=}2P₂O₅$
。综合提升设问
(5) 实验结束,集气瓶中剩余气体的主要成分是
氮气(或N₂)
。(6) 用木炭代替红磷后,烧杯中的水没有进入集气瓶的原因是______。
(7) 实验结束后若测得氧气的含量偏大,可能的原因是
没有夹紧弹簧夹(合理即可)
(写一条)。拓展创新设问
(8) [仪器选择] 若使用500mL的集气瓶,图中烧杯的规格应是
C
(填选项字母)。A. 20mL
B. 50mL
C. 100mL
(9) [原理应用] 若将红磷换为硫粉,集气瓶中的水换为足量氢氧化钠溶液,______(选填“能”或“不能”)达到实验目的,原因是______。
(10) [原理创新] “暖宝宝贴”(主要成分为铁粉)发热的原理是铁粉和氧气、水发生反应放热。用“暖宝宝贴”测定空气中氧气的含量(如图乙,与铁粉反应的水蒸气的体积忽略不计),广口瓶容积为270mL,实验装置如图乙所示。实验后量筒中水的体积读数为45mL(实验前量筒中水的体积为100mL)。根据数据计算空气中氧气的体积分数约为
22%
。若测得空气中氧气含量偏低,可能是铁粉不足(合理即可)
(填一种)。(11) [装置创新] 为测定空气中氧气的含量,化学兴趣小组同学进行如图丙所示实验,用电热丝点燃红磷。电热丝的作用是______。实验观察到玻璃管内的液面最终升高到刻度______的位置。该实验装置的优点是______。
答案:
(1)防止瓶内气体受热膨胀逸出
(2)吸收燃烧释放的热量 吸收五氧化二磷,防止污染空气
(3)产生大量的白烟,放出热量$ (4)4P+5O₂\stackrel{点燃}{=}2P₂O₅ (5)$氮气(或N₂)
(6)木炭燃烧生成气体,集气瓶内的压强变化不大
(7)没有夹紧弹簧夹(合理即可)
@@
(8)C
(9)能 硫燃烧生成的二氧化硫能被氢氧化钠溶液吸收
(10)22% 铁粉不足(合理即可)
(11)加热红磷,使红磷的温度达到着火点 1 实验结果更准确、更环保(合理即可)
(1)防止瓶内气体受热膨胀逸出
(2)吸收燃烧释放的热量 吸收五氧化二磷,防止污染空气
(3)产生大量的白烟,放出热量$ (4)4P+5O₂\stackrel{点燃}{=}2P₂O₅ (5)$氮气(或N₂)
(6)木炭燃烧生成气体,集气瓶内的压强变化不大
(7)没有夹紧弹簧夹(合理即可)
@@
(8)C
(9)能 硫燃烧生成的二氧化硫能被氢氧化钠溶液吸收
(10)22% 铁粉不足(合理即可)
(11)加热红磷,使红磷的温度达到着火点 1 实验结果更准确、更环保(合理即可)
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