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例2 如图甲所示是氢气在空气中燃烧的实验。

常规 基础设问:
(1)检验氢气纯度时,盛有氢气的试管口要向下,原因是
(2)氢气在空气中燃烧产生
(3)氢气燃烧的化学方程式为____,基本反应类型是____。
(4)该实验的结论:水是由
综合 提升设问:
(5)[装置创新]通过氢气燃烧验证水的元素组成,实验过程如图乙所示(省略夹持仪器)。无水硫酸铜的作用是
(6)[创新实验]按如图丙所示装置进行实验,关闭K,通入氢气,并点燃,将铁丝网放在火焰上灼烧,铁丝网只发红,不熔断。打开K,通入氧气,火焰更明亮,铁丝熔断,由此得出的结论是____。
拓展 创新设问:
(7)[实验方案评价]用如图丁所示装置验证水的组成,点燃氢气,伸入充满用排水法收集的氧气的集气瓶中,该实验有不完善之处,原因是____。

常规 基础设问:
(1)检验氢气纯度时,盛有氢气的试管口要向下,原因是
氢气的密度比空气小
。检验氢气纯度时,如果发出尖锐爆鸣
声,表明氢气不纯净。混有空气的氢气,点燃容易发生爆炸
。(2)氢气在空气中燃烧产生
淡蓝
色火焰,干燥烧杯内壁有水雾
生成。用手轻轻触摸烧杯外壁,感觉到发烫
;此过程中,化学
能转变成热能和光能
。(3)氢气燃烧的化学方程式为____,基本反应类型是____。
(4)该实验的结论:水是由
氢
元素和氧
元素组成的,氢气具有可燃
性。综合 提升设问:
(5)[装置创新]通过氢气燃烧验证水的元素组成,实验过程如图乙所示(省略夹持仪器)。无水硫酸铜的作用是
检验氢气中的水是否被除尽
。(6)[创新实验]按如图丙所示装置进行实验,关闭K,通入氢气,并点燃,将铁丝网放在火焰上灼烧,铁丝网只发红,不熔断。打开K,通入氧气,火焰更明亮,铁丝熔断,由此得出的结论是____。
拓展 创新设问:
(7)[实验方案评价]用如图丁所示装置验证水的组成,点燃氢气,伸入充满用排水法收集的氧气的集气瓶中,该实验有不完善之处,原因是____。
答案:
(1)氢气的密度比空气小 尖锐爆鸣 爆炸
(2)淡蓝 水雾 发烫 化学 热能和光能
(3)$2H_{2}+O_{2}\overset{点燃}{=}2H_{2}O$ 化合反应
(4)氢 氧 可燃
(5)检验氢气中的水是否被除尽
(6)燃烧的剧烈运动程度与氧气的浓度有关
(7)排水法收集的氧气中含有水蒸气,会对生成物的检验产生干扰
(1)氢气的密度比空气小 尖锐爆鸣 爆炸
(2)淡蓝 水雾 发烫 化学 热能和光能
(3)$2H_{2}+O_{2}\overset{点燃}{=}2H_{2}O$ 化合反应
(4)氢 氧 可燃
(5)检验氢气中的水是否被除尽
(6)燃烧的剧烈运动程度与氧气的浓度有关
(7)排水法收集的氧气中含有水蒸气,会对生成物的检验产生干扰
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