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1. 指尖的垃圾分类回收利用,助推城市文明提升。下列有关叙述错误的是(
A.回收塑料再利用,节约石油资源
B.回收废旧电池减少环境污染
C.垃圾不经分类直接焚烧,产生更多能量
D.回收铝制品比从铝土矿提取铝,节能、低碳
C
)A.回收塑料再利用,节约石油资源
B.回收废旧电池减少环境污染
C.垃圾不经分类直接焚烧,产生更多能量
D.回收铝制品比从铝土矿提取铝,节能、低碳
答案:
1.C
2. 某市将立法推动垃圾分类管理。下列说法不正确的是(
A.垃圾分类有利于资源回收利用,改善生活环境
B.废弃易拉罐属于可回收物,一般易拉罐材料为铝合金,属于合成材料
C.废电池中含有重金属离子,能使蛋白质变性,属于有害垃圾
D.将厨余垃圾进行处理可制作有机肥,有机肥腐熟过程包含缓慢氧化反应
B
)A.垃圾分类有利于资源回收利用,改善生活环境
B.废弃易拉罐属于可回收物,一般易拉罐材料为铝合金,属于合成材料
C.废电池中含有重金属离子,能使蛋白质变性,属于有害垃圾
D.将厨余垃圾进行处理可制作有机肥,有机肥腐熟过程包含缓慢氧化反应
答案:
2.B
3. 某校社会实践小组的同学们对垃圾及其处理的意义、垃圾的分类、成分的探究和宣传活动等方面开启了项目式学习之旅。
任务一:了解垃圾及其处理的意义
【实践调研】(1)健康与卫生方面:部分垃圾中存在有害物质,如破损的体温计里有重金属
(2)资源循环利用:可回收垃圾的循环利用,有助于
任务二:认识垃圾的分类
【咨询专家】小组同学在技术人员的指导下,了解到垃圾回收处理的过程如下:

【交流讨论】(3)同学们参观了垃圾分类处理厂,了解了城市生活垃圾的分类,则废旧报纸应放入
A. 厨余垃圾
B. 其他垃圾
C. 可回收垃圾
D. 有害垃圾
(4)垃圾筛分时,可根据
(5)现代餐厨垃圾处理厂将餐厨垃圾采取厌氧发酵,加工制成沼气和生物柴油,生物柴油属于
任务三:垃圾的回收利用
某实践学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银,设计流程如图所示:

(6)步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为
(7)溶液Y中只含有一种溶质,该溶质为________(填化学式)。
(8)步骤Ⅰ、步骤Ⅱ为同一操作,此操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和
任务四:设计垃圾分类回收的宣传活动
(9)同学们通过各种方式,学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中,同学们提出了许多合理化的建议,请你设计一条垃圾分类回收的宣传语:
任务一:了解垃圾及其处理的意义
【实践调研】(1)健康与卫生方面:部分垃圾中存在有害物质,如破损的体温计里有重金属
Hg
(填化学用语),会通过水、空气等进入人体,引起疾病。(2)资源循环利用:可回收垃圾的循环利用,有助于
减少资源浪费(合理即可)
。任务二:认识垃圾的分类
【咨询专家】小组同学在技术人员的指导下,了解到垃圾回收处理的过程如下:
【交流讨论】(3)同学们参观了垃圾分类处理厂,了解了城市生活垃圾的分类,则废旧报纸应放入
C
(填选项字母)垃圾桶内。A. 厨余垃圾
B. 其他垃圾
C. 可回收垃圾
D. 有害垃圾
(4)垃圾筛分时,可根据
颜色
区分铜和铝。(5)现代餐厨垃圾处理厂将餐厨垃圾采取厌氧发酵,加工制成沼气和生物柴油,生物柴油属于
可再生
(选填“可再生”或“不可再生”)能源,不含硫元素,使用生物柴油具有的突出优点是可减少酸雨
的形成。任务三:垃圾的回收利用
某实践学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银,设计流程如图所示:
(6)步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为
2Al+3H₂SO₄=Al₂(SO₄)₃+3H₂↑
。该反应属于置换反应
(填基本反应类型)。(7)溶液Y中只含有一种溶质,该溶质为________(填化学式)。
(8)步骤Ⅰ、步骤Ⅱ为同一操作,此操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和
漏斗
。任务四:设计垃圾分类回收的宣传活动
(9)同学们通过各种方式,学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中,同学们提出了许多合理化的建议,请你设计一条垃圾分类回收的宣传语:
垃圾分类,人人有责(合理即可)
。
答案:
3.
(1)Hg
(2)减少资源浪费(合理即可)
(3)C
(4)颜色
(5)可再生 酸雨
(6)2Al+3H₂SO₄=Al₂(SO₄)₃+3H₂↑
置换反应
(7)Cu(NO₃)₂
(8)漏斗
(9)垃圾分类,人人有责(合理即可)
3.
(1)Hg
(2)减少资源浪费(合理即可)
(3)C
(4)颜色
(5)可再生 酸雨
(6)2Al+3H₂SO₄=Al₂(SO₄)₃+3H₂↑
置换反应
(7)Cu(NO₃)₂
(8)漏斗
(9)垃圾分类,人人有责(合理即可)
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