《2025年新课程学习与检测九年级历史上册人教版》

1. “古代人们把不理解的事物视为神意,法律也披上了神的外衣,如《汉谟拉比法典》中称其条文为太阳神之意,但罗马的法律很早就从……中分离出来了,如《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的,根本未称是神意……当理论与实际发生矛盾和冲突时,罗马法总是致力于满足后者的需要。”罗马法产生这种特点的主要原因是(C)

A.为了维护奴隶主贵族的利益
B.符合扩大统治基础的需要
C.重实际应用而不只专注理论
D.吸收与批判东方法制建设

答案： 1.C

2. 公元前21世纪至公元前18世纪,古代两河流域先后颁布了《乌尔纳姆法典》《利皮特 - 伊什塔法典》《埃什嫩那法典》《汉谟拉比法典》。这些法典的颁布(C)

A.说明法制建设的完备
B.缓和尖锐的社会矛盾
C.有利于法律意识增强
D.表明惩罚力度的加大

答案： 2.C 【解析】法制建设完备说法有误，排除A项；《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，因此无法缓和尖锐的社会矛盾，排除B项；《乌尔纳姆法典》《利皮特－伊什塔法典》《埃什嫩那法典》《汉谟拉比法典》并没有惩罚力度加大的趋势，排除D项。C项正确。

3. 该历法是古埃及人根据对尼罗河涨落和对星辰的长期观测而总结出来的,它将一年分为12个月,共计365天。古埃及人制定每年365天的历法被称为(C)

A.夏历
B.农历
C.太阳历
D.二十四节气

答案： 3.C

4. 金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史,它属于(B)

A.文献史料
B.实物史料
C.口述史料
D.图像史料

答案： 4.B

5. 某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是(A)

A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B.在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦王国遗址
C.在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采
D.参观罗马历史博物馆,看《汉谟拉比法典》石柱,感叹海洋文明的魅力

答案： 5.A

6. 某班级在进行跨学科主题学习活动时搜集了以下对话,据此判断,该班级学习的主题是(D)
古埃及人:如果没有这条大河,我们的田地就会荒芜。
苏美尔人:泛滥的洪水啊,它使苍天动摇,也使大地颤抖。
古印度人:印度河河水泛滥给沿岸地带的耕作带来足够多的淤泥,形成冲积平原。

A.文明交流
B.埃及是尼罗河的赠礼
C.原始农耕
D.河流对文明的影响

答案： 6.D