《2025年新课程学习与检测九年级历史上册人教版》

8. 比较法是学习历史的一种重要方法。日本大化改新与西欧封君封臣制改革相比，共同之处在于(B)

A.建立中央集权的天皇制国家
B.促进本国封建制社会的形成
C.实行有条件的土地分封政策
D.参照中国隋唐政治经济制度

答案： 8.B

9. “诏书规定：效法隋唐的均田制，实行班田收授法。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段(相当于0.23公顷)，女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的1/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。”下列能够从材料中得出来的是(C)

A.日本统治阶层内讧和隋唐政治经济文化的吸引是其改革的重要因素
B.标志着日本从古代社会向中古封建社会的转折，促进了国家和社会的迅速发展
C.通过土地制度变革，废除土地和部民的私有制，变成国家的公地和公民
D.这场变革是天皇开始的自上而下封建性质的改革，其目的是维护自身统治

答案： 9.C

10. 放眼古今中外，有过很多重要的改革。例如雅典“伯里克利改革”、8世纪法兰克王国对土地分封形式的改革、日本“大化改新”，关于这些改革的共同点，下列说法正确的是(A)

A.改革维护了统治阶级的利益
B.改革推动了社会转型
C.改革都与土地有关
D.改革有利于民主政治的发展

答案： 10.A

11. 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件……这段话旨在强调(A)

A.战争客观上促进了文明的交流
B.和平交往更有利于文明的交流与发展
C.人类文明发展的动力源于战争
D.暴力冲突导致了文明的衰落

答案： 11.A

12. “花剌子密改进印度数字、十进位法学，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替繁杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是(B)

A.太阳历
B.阿拉伯数字
C.巴格达的“智慧宫”
D.60位进制计数法

答案： 12.B

13. “在欧洲处于蒙昧时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传，出现了十进位制和0这类发明。”由此可见，阿拉伯统治者对其他民族文化的态度是(D)

A.意在改变欧洲的蒙昧
B.只注重翻译各类原著
C.垄断东西方文化交流
D.在包容中求得新发展

答案： 13.D

14. 阿拉伯为世界文化发展作出了卓越的贡献。阿拉伯帝国时期，其文化发展的有利条件不包括(A)

A.帝国内讧不止
B.国家与社会发展繁荣
C.哈里发重视知识人才
D.吸收和消化外来文化

答案： 14.A