《2025年绿色通道45分钟课时作业与单元测评高中语文选择性必修上册人教版》

阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》，完成6～9题。
6. 下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是(3分) (C)
A. “贫农们一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县委书记，看见了他们永远也不会忘记的那个人”深切地表达了贫农们对焦裕禄的刻骨铭心的怀念。
B. 焦裕禄生前全心全意为人民服务的精神感动着人们，这种精神不仅表现在对兰考人民生活的深切关心上，还包含着对兰考人民的精神鼓舞。
C. 焦裕禄生前没有完成的文章，由36万兰考人民集体完成了，这可以称得上是一项创举，因为很少有文章是由36万人集体完成的。
D. 焦裕禄虽然去世了，但他一心为革命、一心为群众的高尚品德，已成为一笔宝贵的精神财富，且已转化为强大的物质力量，激励人们奋勇前进。
7. 下列对文章“他没有死，他还活着”部分艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(D)
A. 选文总体呈总分总的结构，开头交代几十个贫农代表和干部来到焦裕禄坟前，结尾阐发议论，首尾圆合，层次井然。
B. 选文第二段排比句的运用，展现了丰富的内容，增强了文章语势，表现了作者对焦裕禄的赞美和歌颂，极富感染力。
C. 选文引用一位老贫农的话，既丰富了文章内容，同时也表现了兰考人民对焦裕禄的悼念与惋惜，也是对焦裕禄的最高嘉奖。
D. 选文第六段“那篇文章”写兰考人民的四“笑”，其中前三“笑”正好与兰考原来的“三害”相照应，最后一“笑”运用拟人手法，表达了人们战胜自然灾害后的喜悦心情。
8. 本文的小标题有何作用？请简要分析。(4分)
答：_
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9. 文章第五部分补叙了焦裕禄逝世一年之后兰考人民来坟前纪念他的情景，并且用详细数据介绍了兰考县的变化。这些内容对表现焦裕禄精神有什么作用？(6分)
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答案： 6.C “因为很少有文章是由36万人集体完成的”错误。课文中说“焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了”，是指36万兰考人民发扬焦裕禄精神，艰苦奋斗，消灭了兰考的“三害”，取得了丰硕的成果，并非指36万人民共同写了一篇文章。
7.D “最后一‘笑’运用拟人手法”错，所用的修辞应是比喻。
8.选入课文的部分包括一个引子和五节内容，按时间顺序前后衔接，每节的标题就是这一节要表现的主题，各节既有对焦裕禄事迹的概述，也有对典型事件具体而详细的描述。另外，这5个小标题把一篇较长的新闻分为5个部分，吸引读者阅读。
解析 本文以小标题的形式将焦裕禄在兰考的典型事迹组合起来，以时间为线索进行安排，使各部分之间衔接自然，逻辑清晰。每个小标题所代表的部分都围绕一个核心主题，对典型事件具体而详细的描述，都能彰显焦裕禄精神品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄形象。这5个小标题把一篇较长的新闻分为5个部分，吸引读者阅读。
9.这一部分的内容是介绍焦裕禄同志逝世后的情景。兰考人民深切悼念他，如同自己最亲的人，说明焦裕禄同志和兰考人民有着深厚的情谊，他“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神永远被人民传颂。焦裕禄走了，但是他的精神激励兰考干部群众艰苦努力，改变落后面貌，焦裕禄精神永存！
解析 “焦裕禄去世后的这一年，兰考县的全体党员，全体人民，用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实”“焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了”，介绍焦裕禄同志逝世后的情景，在他的精神激励下，兰考干部群众艰苦努力，改变落后面貌。
“人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声”“这是兰考人民对自己亲人、自己战友的痛悼，也是兰考人民对一个为他们的利益献出生命的共产党员的最高嘉奖”，体现兰考人民对他的深切悼念，说明焦裕禄同志和兰考人民之间情谊深厚。
“焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长”“他一心为革命，一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进”，说明焦裕禄的奉献精神永远被人民传颂，焦裕禄精神永存！

（2025·江苏徐州高二期末）阅读下面的文字，完成1～2题。
有一次，焦裕禄从兰考县堌阳公社回县的路上，遇到了白帐子猛雨。大雨下了七天七夜，全县变成了一片汪洋。焦裕禄想：“嗬，洪水呀，等还等不到哩，你自己送上门来了。”他回到县里后，连停也没停，就带着办公室的三个同志出发了。眼前只有水，哪里有路？他们靠着各人手里的一根棍，探着，走着。 这时，焦裕禄突然感到一阵阵肝痛，时时弯下身子用左手按着肝部。三个青年恳求着说：“你回去休息吧。把任务交给我们，我们保证按照你的要求完成任务。”焦裕禄没有同意，继续一路走，一路工作着。
……
送走了风沙滚滚的春天，又送走了雨水集中的夏季，调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月，方圆跋涉了5 000余里，终于使县委抓到了兰考“三害”的第一手资料。全县有大小风口84个，经调查队一个个查清，编了号，绘了图；

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；全县的千河万流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵闸……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。
1. 语段画横线句中的逗号很有表现力，请简析逗号是怎样增强表现力的。（3分）
答：_
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2. 语段中画波浪线的句子可以改成“全县有很多大小沙丘，也经过丈量，编了号，绘了图”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）
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答案： 1.①逗号让画横线处成为三个独立语句，对棍子和动作起到了强调作用。②逗号标示的停顿表现了前行的艰难。
解析 “他们靠着各人手里的一根棍，探着，走着”，用逗号把棍子和后面动作隔开，让画横线处成为三个独立语句，对棍子和动作起到了强调作用。“探着，走着”，木棍向前伸出，边摸索，边走。中间停顿，还暗示可能探好一会儿才能走，逗号标示的停顿表现了前行的艰难。
2.①原句与上文句式、语言风格保持一致，更加协调；②原句列出详细的数字，强调了“一个个”，突出了工作量大、工作细致。
解析 结构上，上文为“全县有大小风口84个，经调查队一个个查清，编了号，绘了图”，列出了数字，加了修饰成分，原句与上文对应，句式、语言风格保持一致，更加协调。
内容上，原句列出详细的数字“1600个”，突出了工作量之大；“一个个”，表明没有一个沙丘会漏掉，凸显了工作的细致。