2026年易点通基础提分化学山西专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年易点通基础提分化学山西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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5. 现代生活中,人们越来越注重生活情调。在某创意餐厅里,服务人员将一小块干冰放入碗中,倒水后立刻云雾缭绕,仙气飘飘。
(1)干冰的成分是________(填化学式),干冰与水接触产生“云雾缭绕”效果的原因是________。
(2)将干冰换成液氮也能产生同样效果,空气中氮气的体积分数约是________,氮气转化为液氮的微观本质是________。
(1)干冰的成分是________(填化学式),干冰与水接触产生“云雾缭绕”效果的原因是________。
(2)将干冰换成液氮也能产生同样效果,空气中氮气的体积分数约是________,氮气转化为液氮的微观本质是________。
答案:
5.
(1)$CO_2$ 干冰升华吸热,使周围温度降低,水蒸气冷凝成水滴
(2)78% 氮分子间隔变小
(1)$CO_2$ 干冰升华吸热,使周围温度降低,水蒸气冷凝成水滴
(2)78% 氮分子间隔变小
6. (2025·威海)走进碳家族
Ⅰ. 碳的单质
(1)有人提出:可将碳加入金属活动性顺序中,其位置位于铝和锌之间。在高温条件下,碳可以将排在它后面的金属从其氧化物中置换出来,同时生成二氧化碳。请列举一例说明:________(用化学方程式表示)。
(2)天然金刚石资源稀少,价格昂贵,人工合成金刚石一直是人们的梦想。请对比甲烷分子结构模型、金刚石结构模型(如图),从微观角度分析用甲烷制金刚石的可行性:

Ⅱ. 碳的化合物
(3)二氧化碳的调控
我国承诺力争于2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和。要实现这些目标,主要有以下两种路径:①从源头上减少 CO₂排放。能从源头上减少 CO₂排放的措施有
②促进 CO₂的吸收与转化。可将 CO₂注入深海,实现高压封存,但该方法会使海水的 pH________(填“增大”“减小”或“不变”),请解释原因:________。植树造林能增加二氧化碳的吸收,绿色植物的光合作用能够将二氧化碳转化为葡萄糖,反应的化学方程式为________。“液态阳光”技术以二氧化碳和氢气为原料,在催化剂作用下合成甲醇(CH₃OH)和水。利用该技术生产6.4t甲醇,能消耗二氧化碳的质量是________。
(4)乙炔的制取
乙炔是有机合成的重要原料之一,常温常压下为无色气体,难溶于水,密度比空气小。实验室常用块状电石(主要成分 CaC₂)和水在常温下制取乙炔。制取该气体的发生装置是

Ⅰ. 碳的单质
(1)有人提出:可将碳加入金属活动性顺序中,其位置位于铝和锌之间。在高温条件下,碳可以将排在它后面的金属从其氧化物中置换出来,同时生成二氧化碳。请列举一例说明:________(用化学方程式表示)。
(2)天然金刚石资源稀少,价格昂贵,人工合成金刚石一直是人们的梦想。请对比甲烷分子结构模型、金刚石结构模型(如图),从微观角度分析用甲烷制金刚石的可行性:
甲烷分子和金刚石中都含有碳原子,且原子间的结合方式相似
。Ⅱ. 碳的化合物
(3)二氧化碳的调控
我国承诺力争于2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和。要实现这些目标,主要有以下两种路径:①从源头上减少 CO₂排放。能从源头上减少 CO₂排放的措施有
使用新能源替代化石能源(合理即可)
(答一条)。②促进 CO₂的吸收与转化。可将 CO₂注入深海,实现高压封存,但该方法会使海水的 pH________(填“增大”“减小”或“不变”),请解释原因:________。植树造林能增加二氧化碳的吸收,绿色植物的光合作用能够将二氧化碳转化为葡萄糖,反应的化学方程式为________。“液态阳光”技术以二氧化碳和氢气为原料,在催化剂作用下合成甲醇(CH₃OH)和水。利用该技术生产6.4t甲醇,能消耗二氧化碳的质量是________。
(4)乙炔的制取
乙炔是有机合成的重要原料之一,常温常压下为无色气体,难溶于水,密度比空气小。实验室常用块状电石(主要成分 CaC₂)和水在常温下制取乙炔。制取该气体的发生装置是
A
(填字母编号),若采用 F 装置收集乙炔气体,则气体应从b
(填“a”或“b”)端导人。
答案:
6.
(1)$C + 2CuO \xlongequal{高温} 2Cu + CO_2 \uparrow$
(2)甲烷分子和金刚石中都含有碳原子,且原子间的结合方式相似
(3)使用新能源替代化石能源(合理即可) 减小 二氧化碳溶于水生成碳酸,使海水酸性增强
$6CO_2 + 6H_2O \xlongequal[光照]{叶绿素} C_6H_{12}O_6 + 6O_2$ 8.8 g
(4)A b
(1)$C + 2CuO \xlongequal{高温} 2Cu + CO_2 \uparrow$
(2)甲烷分子和金刚石中都含有碳原子,且原子间的结合方式相似
(3)使用新能源替代化石能源(合理即可) 减小 二氧化碳溶于水生成碳酸,使海水酸性增强
$6CO_2 + 6H_2O \xlongequal[光照]{叶绿素} C_6H_{12}O_6 + 6O_2$ 8.8 g
(4)A b
7. 请你帮助几位同学一起完成实验室二氧化碳的制取及其性质检验的探究实验:
(1)写出图中标号a的仪器名称:________。
(2)甲同学选用________(填字母)装置制取并收集二氧化碳,反应原理为________(用化学方程式表示)。
(3)E中烧瓶内充满二氧化碳气体,乙同学挤压装置E中的胶头滴管,使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡,看到的现象是
(4)将制得的干燥的二氧化碳气体通入实验F的集气瓶中,观察到的现象是________,可得出 CO₂具有的化学性质是________。

(1)写出图中标号a的仪器名称:________。
(2)甲同学选用________(填字母)装置制取并收集二氧化碳,反应原理为________(用化学方程式表示)。
(3)E中烧瓶内充满二氧化碳气体,乙同学挤压装置E中的胶头滴管,使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡,看到的现象是
澄清的石灰水变浑浊,气球涨大
,说明二氧化碳能与氢氧化钙反应。(4)将制得的干燥的二氧化碳气体通入实验F的集气瓶中,观察到的现象是________,可得出 CO₂具有的化学性质是________。
答案:
7.
(1)锥形瓶
(2)A、D $CaCO_3 + 2HCl = CaCl_2 + H_2O + CO_2 \uparrow$
(3)澄清的石灰水变浑浊,气球涨大
(4)干燥的紫色布条没有变色,湿润的紫色石蕊布条变红 二氧化碳能够与水发生反应
(1)锥形瓶
(2)A、D $CaCO_3 + 2HCl = CaCl_2 + H_2O + CO_2 \uparrow$
(3)澄清的石灰水变浑浊,气球涨大
(4)干燥的紫色布条没有变色,湿润的紫色石蕊布条变红 二氧化碳能够与水发生反应
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