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23. 小慧在作文中写道:“爸爸对我很严厉,禁止我玩手机游戏。”“妈妈对我很温柔,总是耐心教育我。”“无论是严厉还是温柔,都是他们对我满满的爱呀!”小慧同学的感受告诉我们(
A.父母赋予了我们顽强的生命
B.亲情的表达方式都是相同的
C.我们需要用心体味亲情之爱
D.化解矛盾定能促进家庭幸福
C
)A.父母赋予了我们顽强的生命
B.亲情的表达方式都是相同的
C.我们需要用心体味亲情之爱
D.化解矛盾定能促进家庭幸福
答案:
23.C
24. 七年级(2)班组织了“古文今诵,书香致远”的活动。同学们对古文的品鉴恰当的有(
①“凡事预则立,不预则废”——要用心规划初中生活
②“友直,友谅,友多闻,益矣”——学会关心和尊重朋友
③“学而不思则罔,思而不学则殆”——掌握科学的学习方法
④“孝悌也者,其为仁之本与”——弘扬尊师重教的传统美德
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
B
)①“凡事预则立,不预则废”——要用心规划初中生活
②“友直,友谅,友多闻,益矣”——学会关心和尊重朋友
③“学而不思则罔,思而不学则殆”——掌握科学的学习方法
④“孝悌也者,其为仁之本与”——弘扬尊师重教的传统美德
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案:
24.B
25. 班会课上,班干部指出班级存在如下问题:“同学间因小事发生矛盾”“值日生工作不认真”“有同学上课交头接耳”。对此,下列改进措施中不可取的是(
A.同学间要多些宽容理解
B.对于集体的事务应该各负其责
C.要遵守集体的共同规则
D.把个人利益放在集体利益之上
D
)A.同学间要多些宽容理解
B.对于集体的事务应该各负其责
C.要遵守集体的共同规则
D.把个人利益放在集体利益之上
答案:
25.D
26. 对右图漫画《警惕“开门杀”》,寓意解读有误的是(

A.认识生命,实现生命的传承
B.提高防护能力,坚持生命至上
C.敬畏生命,关爱他人的生命
D.增强规则意识,守护生命安全
A
)A.认识生命,实现生命的传承
B.提高防护能力,坚持生命至上
C.敬畏生命,关爱他人的生命
D.增强规则意识,守护生命安全
答案:
26.A
27. 学期临近结束,小明收到了班主任老师下发的“综合素质评价表”。对此,他应该(

①正确认识自己,学会欣赏自己
②接纳自己的不足,主动改正缺点
③学会冷静对待,忽视他人评价
④发挥自己的优势,不断完善自己
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
)①正确认识自己,学会欣赏自己
②接纳自己的不足,主动改正缺点
③学会冷静对待,忽视他人评价
④发挥自己的优势,不断完善自己
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
27.B
28. 某校给全体师生发了一份“倡议书”(右图),该倡议书希望全校师生能(

①爱护身体,保持强健体魄
②滋养心灵,不断丰富精神世界
③增强风险意识,远离危险
④保持身心和谐,焕发生命活力
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
D
)①爱护身体,保持强健体魄
②滋养心灵,不断丰富精神世界
③增强风险意识,远离危险
④保持身心和谐,焕发生命活力
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
答案:
28.D
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