《2025年期末直通车七年级道德与法治上册人教版》

30.（14 分）成长的道路不孤单，成长的足迹有记录。转眼间，初中第一学期结束了，以下是小德同学《综合素质评价手册》的部分节选。
材料一：多元评价促前行

还记得，第一次来到 701 班，你主动来到我的座位与我打招呼，热情地邀请我周末一起去图书馆——是你让我懂得，交友需要 ① 。
还记得，在我伤心难过时，你给我安慰，当我需要独处时，你又默默离开——是你让我懂得，交友需要 ② 。
（1）补全“同伴对我说”部分的评价内容。（6 分）
（2）青少年成长为何需要“多元评价”促前行？（4 分）
材料二：双向奔赴暖人心
小德同学同样以诗句形式暖心回赠老师：“聪明有我，敏捷是我，感谢老师的认可；上课收心，减少贪玩，保证提升自控力。”
（3）彼此尊重、双向奔赴，这正是师生交往理想而美好的状态。请从小德与老师的互动中，探寻师生交往的秘诀。（4 分）

答案： 30.（14分）（1）①真诚、热情或主动（2分） ②学会关心和尊重对方（或把握好彼此界限和分寸）（2分） ③有朋友约你一起去教训别人，你能够坚定拒绝（言之有理即可，2分）
（2）有助于我们增强自信，促进自我发展；有利于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，更好地认识和改造外部世界；有助于正确认识自己；有助于做更好地自己。（任写两点，4分） （3）①真诚接受老师的引领和指导。（2分）
②正确对待老师的表扬和批评。（2分）（其他言之有理，酌情给分）

31.（14 分）有人说，心存敬畏，行有所止；也有人说，心存敬畏，才能无畏。请结合你对这句话的理解，阅读漫画并帮助小德同学完成以下任务。

漫画一注：“五百勇士”指在重庆山火中，自发参与救援、运送各类物资的平民英雄。
（1）请从“敬畏生命”角度，点赞漫画一中的“逆行者”。（5 分）
（2）敬畏生命，因而需要敬畏规则，请从“增强安全意识”的角度劝阻漫画二中的“逆行者”。（5 分）
（3）请结合自身实际，列举两项敬畏生命的行为。（4 分）

答案： 31.（14分）（1）五百勇士的逆行是敬畏生命的表现。（1分）
当逆行勇士们为挽救生命、守护生命而拼搏时，我们会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀；敬畏生命，就要关爱他人的生命；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。（任写两点，4分） （2）“孤胆英雄”，这样的逆行是不正确（或没有敬畏生命、敬畏规则；违反法律）的行为。（1分） 树立安全意识，保护好我们的生命；树立规则意识，自觉遵守规则；增强风险意识，不盲目触碰一些危险的领域等；安全与每个人息息相关，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。（任写两点，4分） （3）示例：在公交车上为老弱病残孕让座；清明节祭拜英烈；遵守交通规则等。（言之有理即可）（任写两点，4分）