《2026年金考卷浙江中考45套汇编语文浙江专版》

【第四站 时代英雄，我想成为你！】
4. 从[备选]中任选一项或自选对象，参考示例，写一首赞歌致敬航天英雄。(4 分)

答案： 4 【参考答案及评分标准】(4分) 示例一 神舟载人飞船 你是一枚银剑刺破云障 用科学定律在太空书写华夏诗篇 那飞天壁画上神异的光圈 正闪烁在宇航员的指尖 示例二 天问火星探测器 将甲骨龟裂的幻想成真 带着《天问》的古老韵脚 在红色荒漠按下中国印—— 一枚必将发芽的青铜火种 【解析】本题考查诗歌创作。题干要求写一首赞歌致敬航天英雄,这意味着创作内容要围绕航天英雄展开,表达对他们的赞美、敬意等情感。结合示例可知,创作时可以采用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地展现航天英雄或相关航天器。

二、班级开展“AI 与学习”专题活动，请你参与。（16 分）
○材料一
什么是 AI 幻觉？
事实性幻觉：指模型生成的内容与可验证的现实世界事实不一致。
忠实性幻觉：指模型生成的内容与用户的指令或上下文不一致。

（来源：《DeepSeek 与 AI 幻觉》，有改动）
○材料二
为什么 AI 会出现幻觉？
◇概率驱动的本质
AI 基于统计规律生成文本，通过预测“最可能的下一个词”来输出内容，而非基于对事实的深度理解。这种机制可能导致逻辑漏洞或虚构内容。
◇训练数据局限性
数据过时：若训练数据未覆盖最新知识，AI 可能依赖旧信息编造答案。
数据偏差：训练数据若包含错误或虚假信息，AI 可能继承并放大这些问题。
知识盲区：面对超出训练范围的问题，AI 倾向于“填补空白”而非承认未知。
◇用户输入模糊性
提问过于宽泛，可能触发 AI 的“自由发挥”。
（摘编自《一篇文章讲清 AI 幻觉》）
○材料三
避免“AI 幻觉”，怎么提问很重要
那么，有什么办法能尽量减少被大模型误导呢？
AI 工具研究者田威给出几条操作性很强的建议。首先，优化提问方式，“与 AI 交流需要明确、具体，提问越具体、清晰，AI 的回答越准确。提问时要提供足够多的上下文或背景信息，减少 AI 胡乱推测的可能性。”
其次，要求大模型分批输出结果。大模型根据概率生成内容，意味着一次性生成的内容越多，出现“AI 幻觉”的概率越大。用户如果要大模型生成一篇长文章，可以要求它列提纲后分段输出，逐段审核。这样更容易把控生成内容的质量。
最后，要求不同大模型回答同一个问题，实现交叉验证。通过比对不同大模型的答案，有助于获得更全面的认识。
（摘编自《解放日报》）

5. 小鹿用 AI 搜索“初中红色经典名著中英雄语录”，形成对红色精神的理解。下图是他输入的指令和生成结果。（7 分）

（1）上面的生成结果是否存在 AI 幻觉？借助材料一，简要分析。（3 分）
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（2）小鹿该怎么做才可能减少 AI 幻觉？结合材料二和材料三，参照示例，补充一条“AI 操作指南”。（4 分）

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6. 小鹿要进一步研究“如何正确评价‘AI 幻觉’”。下列材料能否帮助他达成目的？关联上面三则材料，简要说明。（4 分）
A. AI 生成的“幻觉”图像可以为艺术家提供灵感，创造独特的视觉风格。
B. 在某些情况下，AI 可能会通过“幻觉”生成新的模式或假设，激发研究人员探索新的科学方向。
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7. 你是否认同下面方框中 AI 的观点？从下列选项中任选其一或自选名著，结合内容，阐述理由。（5 分）

A. 《西游记》孙悟空
B. 《简·爱》简·爱
C. 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金
D. （自选）
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答案： 5 【参考答案及评分标准】(7分)
(1)(3分)存在。刘胡兰的“怕死不当共产党”虽是英雄语录,也体现红色精神,但并非出自《红星照耀中国》,属事实性幻觉。(观点1分,理由2分) 【解析】本题考查材料的提炼与概括。首先分析生成结果中的“《红星照耀中国》:刘胡兰面对敌人的死亡威胁,喊出‘怕死不当共产党’,体现革命者不怕牺牲的精神”可知,在现实世界中,刘胡兰喊出“怕死不当共产党”这一情节并非出自《红星照耀中国》;再结合材料一可知,这部分内容与可验证的现实世界事实不相符,符合事实性幻觉的定义(事实性幻觉指模型生成的内容与可验证的现实世界事实不一致)。
(2)(4分)示例一 原因推测:训练数据包含错误信息。 具体建议:用不同模型回答,实现交叉验证，如同一问题问不同AI,比对辨析，获得更全面的认识。 示例二 原因推测:小鹿只输入三个词语，指令模糊，可能触发AI的“自由发挥”。 具体建议:优化提问方式,如发布任务“整理初中红色经典名著中的英雄语录”，定义目标“形成对红色精神的理解”，提供格式“人物(名字)事迹—语录—分析精神”。 (原因推测2分,具体建议2分,结合材料补充即可) 6 【参考答案及评分标准】(4分)示例 能。三则材料指向AI幻觉导致生成的内容与现实世界事实不一致,会误导用户,如果过于相信AI可能导致安全风险,用户需对AI答案持谨慎辨析态度,并通过科学提问降低幻觉。材料A、B指向AI幻觉在创造性任务中为创作提供灵感和创新方向,能帮助小鹿一分为二地思考、更全面正确地评价“AI幻觉”。(观点1分;理由3分,分析三则材料共性2分,结合题干所给材料分析1分) 【解析】本题考查材料内容的提炼与概括。解答本题,首先理解三则材料的叙述重点,材料一通过具体案例解释了AI幻觉的两种类型(事实性幻觉、忠实性幻觉),材料二分析了AI幻觉的根源(概率驱动的本质、训练数据局限性、用户输入模糊性),材料三则提供了减少AI幻觉的实用建议(优化提问方式、要求大模型分批输出结果、交叉验证同一问题的不同回答);三则材料共同指向一个问题,即AI幻觉容易出现,且其会产生错误或不相关内容,误导用户,用户需要谨慎对待。然后分析题中所给的A、B两句话,它们都呈现了AI幻觉在特定领域的积极意义。所以材料A、B能帮助小鹿从正反两方面更全面地思考,进而正确评价“AI幻觉”,达成研究目的。 7 【参考答案及评分标准】(5分)示例一 认同。《西游记》中孙悟空的成长与被迫出走密不可分。他之前大闹天宫、地府，冲动、鲁莽、任性;后因打死白骨精和草寇而被唐僧误会、驱逐，被迫出走，在痛苦矛盾中意识到对师父、团队的情意和责任，更坚定佛心，学会了寻求解决问题的方式。成长往往始于被迫出走，成于痛苦的磨砺。 示例二 不认同。《简·爱》中简·爱的蜕变本质是主动的精神觉醒。离开桑菲尔德看似是因罗切斯特已婚而被迫逃亡，实则是她以“我关心我自己”为信条的道德自律，是对依附关系的彻底割席。即便在“出走”的表象下，她的每一次抉择都源于对尊严与平等的捍卫。最终，她带着经济独立与灵魂丰沛重返爱人身边，从“被庇护者”跃升为“拯救者”，完成了从被动生存到主动掌控命运的成长闭环。(观点1分,结合名著内容3分,体现成长的过程1分,言之有理即可) 【解析】本题考查拓展与运用。解答本题,首先需要明确是否认同AI“成长往往始于被迫出走”这一观点,然后结合指定名著或自选名著进行阐述。“成长往往始于被迫出走”强调成长是在外部因素的推动下,离开舒适区而发生的。在作答时,要围绕人物是否因被迫走出某个环境、状态等而获得成长展开分析。若认同观点,需详细说明人物被迫出走的具体情节以及由此带来的成长表现;若不认同观点,要阐述人物是通过主动选择而非被迫出走实现成长的,同样要结合具体情节说明。