《2025年全效学习同步学练测九年级历史上册人教版》

1. 近期，巴以爆发的新一轮大规模冲突仍在持续。以色列和巴勒斯坦地区是中东地区最复杂的地区之一，它们之间的冲突还涉及宗教和文化方面。历史上，在巴勒斯坦地区诞生的宗教是( )

A.印度教
B.佛教
C.伊斯兰教
D.基督教

答案： D

2. 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多的王国，被称为“蛮族王国”。其中，最为强大的是( )

A.东罗马帝国
B.亚历山大帝国
C.查理曼帝国
D.法兰克王国

答案： D

3. 公元9世纪，西欧某封臣的效忠誓词是：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行、一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”据此可知，封君与封臣之间( )

A.有着森严的等级界限
B.存在一定的契约关系
C.属于绝对的隶属关系
D.以土地的封赐为纽带

答案： B

4. 800年，接受罗马教皇的加冕礼，被称为“罗马人的皇帝”的是( )

A.查理
B.克洛维
C.丕平
D.屋大维

答案： A

5. 这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是( )

A.查理曼帝国
B.奥斯曼帝国
C.亚历山大帝国
D.罗马帝国

答案： A

6. 在历史活动课上，同学们激烈地讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断，这堂课正在探究的是( )

A.亚非文明古国
B.世界三大宗教
C.罗马帝国
D.法兰克王国

答案： D

7. 中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人。其中，“僧侣”来自( )

A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.印度教

答案： B

8. 跨学科·语文 谚语“领主的领主，不是我的领主”“我的附庸的附庸，不是我的附庸”体现了( )

A.封臣要对所有的封君宣誓效忠
B.封君要保护所有受到外来攻击的封臣
C.封君封臣之间关系亲密，以血缘为纽带
D.封君封臣之间等级森严，不能越级臣属

答案： D

9. 原创·时空观念 下列国家按照建立时间的先后顺序排列，正确的是( )
①查理曼帝国 ②德意志王国 ③西罗马帝国 ④法兰克王国

A.④②①③
B.④②③①
C.③④②①
D.③④①②

答案： D 【解析】解答本题的关键是了解古代欧洲国家的历史沿革。西罗马帝国灭亡后，日耳曼人于481年建立了法兰克王国。8世纪前后，查理统治时期的法兰克王国被称为“查理曼帝国”。查理死后，他的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照时间先后顺序排列是③④①②，故D项正确。

10. 学科融合 阅读下列材料，回答问题。
材料一 日耳曼人原是欧洲北部的“蛮族”游牧部落，大约在公元前1世纪进入文明时代并逐渐崛起。公元4世纪至5世纪，大批日耳曼人涌入罗马境内。西罗马帝国灭亡前后，他们建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。
材料二


材料三 8世纪，查理成为法兰克王国国王。他将王国划分为很多教区，命令人民向教会缴纳“什一税”。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。查理死后，帝国陷入长期内战，走向分裂。
(1)根据材料一和所学知识回答，西罗马帝国灭亡于何时？法兰克王国的建立者是谁？
(2)材料二中法兰克王国的封君封臣制与中国西周时期的分封制有何不同？
(3)材料三中的“教会”最早成立于何时何地？结合所学知识思考，查理与教会之间的关系反映了什么历史信息？

答案：
(1)476年。克洛维。
(2)①封君封臣制维护的是封建统治阶级的利益，分封制维护的是奴隶主阶级的利益；②封君只能管辖自己的封臣，不能越级管辖封臣的下属；分封制下所有的下属都要接受周天子的统治和管理；③封君与封臣之间是一种基于权利和义务的契约关系，以土地的封赐为纽带；分封制的依据是血缘关系远近和功劳大小，分封的对象仅限于宗亲和功臣。
(3)1世纪。巴勒斯坦地区。反映了王权和教权相互利用。