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7. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中有这样一段关于日本明治维新的描述:“到1899年时,日本已获得对其国土上的所有外国人的法定裁判权,在这种情况下,它成为亚洲第一个砸碎西方控制的锁链的国家。”这段材料表明,明治维新使日本(
A.走上了发展资本主义的道路
B.走上了发展军国主义的道路
C.成为亚洲头号强国
D.摆脱了沦为半殖民地的命运
D
)A.走上了发展资本主义的道路
B.走上了发展军国主义的道路
C.成为亚洲头号强国
D.摆脱了沦为半殖民地的命运
答案:
7.D
8. (8分)危机与应对,创新与学习,推动着人类历史的进步。阅读材料,回答问题。
材料一:大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机。在四艘美国黑船的胁迫下,长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力。
——张开城等《海洋社会学概论》
(1) 根据材料一,指出当时日本社会面临的危机。(1分)为了解决这一危机,日本政府采取了什么措施?(1分)
材料二:(日本)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事,海军当然还是学习英国;大学则归功于德国和美国的榜样;小学教育、农业革新和邮政事业则归功于美国。
——摘编自[英]霍布斯鲍姆《资本的年代》
(2) 根据材料二,概括日本向西方学习的特点。(2分)结合所学知识,并说说此举对日本历史发展进程的影响。(2分)
(3) 综上所述,谈谈你对改革的认识。(2分)
材料一:大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机。在四艘美国黑船的胁迫下,长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力。
——张开城等《海洋社会学概论》
(1) 根据材料一,指出当时日本社会面临的危机。(1分)为了解决这一危机,日本政府采取了什么措施?(1分)
材料二:(日本)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事,海军当然还是学习英国;大学则归功于德国和美国的榜样;小学教育、农业革新和邮政事业则归功于美国。
——摘编自[英]霍布斯鲍姆《资本的年代》
(2) 根据材料二,概括日本向西方学习的特点。(2分)结合所学知识,并说说此举对日本历史发展进程的影响。(2分)
(3) 综上所述,谈谈你对改革的认识。(2分)
答案:
8.
(1)危机:面临被侵略、沦为半殖民地的危机。(1分)措施:以西方为榜样,全面改造日本,实行明治维新。(1分)
(2)特点:①学习规模大,领域广;②有选择、有侧重地学习、借鉴。(每点1分,共2分)影响:使日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。(2分)
(3)①改革是推动社会进步的动力;②改革是化解危机的有效手段之一;③改革是强国之路;④改革要善于借鉴优秀的经验;等等。(答出两点、言之有理即可,2分)
(1)危机:面临被侵略、沦为半殖民地的危机。(1分)措施:以西方为榜样,全面改造日本,实行明治维新。(1分)
(2)特点:①学习规模大,领域广;②有选择、有侧重地学习、借鉴。(每点1分,共2分)影响:使日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。(2分)
(3)①改革是推动社会进步的动力;②改革是化解危机的有效手段之一;③改革是强国之路;④改革要善于借鉴优秀的经验;等等。(答出两点、言之有理即可,2分)
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