《2025年名校课堂五年级语文上册人教版佛山专版》

七 课外类文阅读。
我的母亲
莫言
①我十几岁时，母亲患了严重的肺病。饥饿、病痛、劳累使我们这个家陷入了困境，看不到光明和希望，我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊。我急忙跑到牛栏、磨坊、厕所里寻找，都没有母亲的踪影。我感到最害怕的事发生了，不由得大声哭起来。这时，母亲背着一捆柴草从外面走进来，追问我为什么哭，我

含

糊

其

辞

，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，说：“孩子，你放心，只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
②一个中秋节的中午，我们家难得包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却

愤

愤

不

平

地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就走开！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
③我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜老人的一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
④我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”
1. 联系上下文，理解下面词语的意思。
(1)含糊其辞：指故意把话说得模棱两可。本文指“我”不敢说清楚自己担心母亲出事的事情。
(2)愤愤不平：形容对不公正的事情感到不满，非常生气。本文指乞讨的老人对“我们”吃饺子，他吃红薯干的行为十分不满和气愤。
2. 【语文要素】边读边想象文中的场景，用简洁的语言概括。
①母亲坚强地活着 → ②______ → ③______ → ④______
3. 在第③自然段中，“很少流泪”和“泪流满面”形成鲜明对比，从中你感受到母亲坚强、正直、诚实的品质，即使生活艰难也要活得有尊严；“泪流满面”和下文的“只是轻轻地说”也形成强烈反差，在这种反差中，你感受到母亲爱之深、责之切，她爱孩子，也懂得教育孩子的方法。
4. 【语文要素】有人说，母亲是世上永远写不完的书。结合生活经验，回忆你的妈妈最打动你的一个场景，再用几句话描述那些温暖的细节。

答案： 1.
(1)指故意把话说得模棱两可。本文指“我”不敢说清楚自己担心母亲出事的事情。
(2)形容对不公正的事情感到不满，非常生气。本文指乞讨的老人对“我们”吃饺子，他吃红薯干的行为十分不满和气愤。 2.②母亲把饺子给乞讨的老人 ③母亲因“我”占别人便宜而流泪 ④母亲安慰受嘲笑的“我” 3.母亲坚强、正直、诚实的品质，即使生活艰难也要活得有尊严 母亲爱之深、责之切，她爱孩子，也懂得教育孩子的方法 4.(示例)妈妈为我准备衣服 每到周末，妈妈顾不上休息，就开始洗我换下来的脏衣服。第二天一早，又把干净的衣服整整齐齐地放在我的床头。