2025年课内课外直通车七年级生物上册北师大版辽宁专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年课内课外直通车七年级生物上册北师大版辽宁专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第83页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
5. 植物的下列生理功能中,具有维持生物圈中碳氧平衡作用的是(
A.蒸腾作用
B.运输作用
C.呼吸作用
D.光合作用
D
)。A.蒸腾作用
B.运输作用
C.呼吸作用
D.光合作用
答案:
5 D
6. 光合作用和呼吸作用所吸收利用的气体分别是(
A.氧气、氧气
B.二氧化碳、二氧化碳
C.氧气、二氧化碳
D.二氧化碳、氧气
D
)。A.氧气、氧气
B.二氧化碳、二氧化碳
C.氧气、二氧化碳
D.二氧化碳、氧气
答案:
6 D
7. 据测算,某热带雨林的蒸腾量占降水量的80%以上。这体现了植物在生物圈中的作用是(
A.释放氧气
B.吸收二氧化碳
C.参与生物圈的水循环
D.制造有机物
C
)。A.释放氧气
B.吸收二氧化碳
C.参与生物圈的水循环
D.制造有机物
答案:
7 C
8. 关于植物在生物圈中的作用,下列叙述不正确的是(
A.参与了生物圈的水循环
B.制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C.维持生物圈中的碳氧平衡
D.消耗氧气,排放二氧化碳,加剧温室效应
D
)。A.参与了生物圈的水循环
B.制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C.维持生物圈中的碳氧平衡
D.消耗氧气,排放二氧化碳,加剧温室效应
答案:
8 D
1. 植物在维持生物圈中碳氧平衡方面发挥着巨大作用。下列说法不正确的是(
A.植物光合作用释放氧气
B.植物可利用氧分解有机物
C.植物制造有机物需消耗二氧化碳
D.植物的生命活动都不产生二氧化碳
D
)。A.植物光合作用释放氧气
B.植物可利用氧分解有机物
C.植物制造有机物需消耗二氧化碳
D.植物的生命活动都不产生二氧化碳
答案:
1 D
2. 曾经黄沙漫天的毛乌素沙漠如今变成了一片绿洲,充满了生机。下列关于毛乌素沙漠中植被作用的叙述,不正确的是(
A.能防止当地水土的流失
B.能提高大气湿度,增加降水量
C.对当地的空气没有任何影响
D.能为当地的牛羊提供营养物质和能量
C
)。A.能防止当地水土的流失
B.能提高大气湿度,增加降水量
C.对当地的空气没有任何影响
D.能为当地的牛羊提供营养物质和能量
答案:
2 C
3. 碳中和是指二氧化碳的排放量和消耗量相等,可通过植树造林等方式来消耗二氧化碳。这是因为植物能进行(
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.吸收作用
B
)。A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.吸收作用
答案:
3 B
查看更多完整答案,请扫码查看