《2025年课内课外直通车七年级生物上册北师大版辽宁专版》

2. (科学思维)用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段时间后，在显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图4-1-11所示分布。该实验不能得出的结论是(B)。


A.光合作用能释放氧气
B.光合作用能吸收二氧化碳
C.绿光不利于植物进行光合作用
D.蓝紫光下植物的光合作用较强

答案： 2 B

3. 某同学选用生长旺盛的金鱼藻进行实验，在量筒内加入250mL清水和一段新鲜的金鱼藻，然后将量筒置于离光源不同距离处，分别测量金鱼藻单位时间内释放的气泡数，测量结果如图4-1-12所示。该实验探究的变量及产生的气体分别是(A)。


A.光照强度、氧气
B.光照强度、二氧化碳
C.温度、氧气
D.温度、二氧化碳

答案： 3 A

4. 科学家为探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶进行了如图4-1-13所示的实验，相关分析正确的是(D)。


A.A中产生的气体是二氧化碳
B.A与B可形成一组对照实验，变量是叶绿体
C.B与C可形成一组对照实验，变量是光照
D.比较A、C可得出光合作用的场所是叶绿体

答案： 4 D